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临床医学科学学位博士研究生培养方案总则
一,培养目标
1,坚持四项基本原则,树立无产阶级世界观,遵纪守法,品德良好,有献身科学事业的决心,有创造精神,培养为社会主义现代化建设服务的高级卫生人才.
2,在本学科领域具有坚实,宽广的理论基础,深入系统的专业知识,及扎实的相关专业的基础理论知识.具有独立进行教学,科研和实际工作的能力,在本学科理论或专门技术方面做出创造性成果.
3,至少掌握一门外国语,熟练地阅读本专业的外文资料,具有较强的外文写作能力和熟练的外语交流能力,可进行国际学术交流.
4,身体健康,精力充沛,能坚持教学,医疗和科研实践的学习.
二,学制与学习时间安排
博士生学制一般为三年.有特殊原因不能按期完成学习任务者,允许申请延长学习时间.博士生是以科学研究工作为主,重点培养独立从事科研工作的能力,完成的工作具有创新性.博士生用于课程学习的时间累计在半年左右,其余时间用于科学研究和撰写论文.
三年具体安排如下:
第一学年:学习培养计划中规定的必修和选修课程,确立科研工作及学位研究课题,查阅文献,撰写文献综述,完成开题.
第二学年-第三学年:通过开题,进行课题研究,写出论文,发表论文中部分内容,进行论文答辩.
三,课程学习及要求
博士生课程分为学位课程与非学位课程,前者包括公共必修课与专业基础课,后者为前沿进展课.
一,学位课程
1,公共必修课
科学技术革命与马克思主义理沦
英语基础与写作
高级统计学
应用分子生物学
循证医学
2,专业基础课
根据博士生本人的基础以及专业需要,在我校开设的研究生基础理论课和实验技术课中选修.不能以硕士生阶段所学的课程代替;在硕士生阶段所学的课程也不宜再选修.
3,专业外语
由导师指定适当的外文专著或相当数量外文文献资料,通过学习掌握本学科内较先进的专业知识.
二,非学位课程
在我校开设的研究生前沿课程中进行选修
三,非医学院校的硕士毕业生攻读医学博士学位者,应补学硕士学位课程中的相关课程,如所学的博士学位课程与应补的课程相同,且考试成绩合格,可免修.
四,学术性活动
为扩大博士生知识面,及时了解世界医学新动态,要求博士生于在读期间完成一定要求的学术活动,至少参加规定的院校级,地区性10次,全国性以上2次学术活动.学术活动包括以下:
参加校或院系组织的学术讲座或学术讨论会
参加全国或地区性学术会议
参加在国内举办的国际学术会议
参加在国外举办的国际学术会议
在校或院系组织的学术会议上做学术报告
在全国性学术会议的大会上做学术报告
在全国性学术会议的大会上做分组学术报告
在国际学术会议上做学术报告
博士生在参加学术报告后,将学术会议或学术报告题目,时间填入《新疆医科大学研究生培养手册》.
五,中期考核
博士生应在第四学期内完成中期考核.考查博士生是否具有良好的政治素质和思想品德,是否掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,是否具有开展科学研究的能力.业务考核包括综合考试和开题评议.中期考核小组由考试委员会组织进行,考试委员会应由导师提名,经院学位分委会审核并报校学位评定委员会批准.中期考核要求博士生做中期工作汇报(汇报内容包括开题评价,研究工作进展情况和存在问题).
六,学位论文工作
学位论文是培养博士生科研能力与创新能力的重要环节,博士生在学位论文工作中必须具有严谨的治学态度和良好的科学作风.
博士学位论文的要求:表明作者具有独立从事科学研究工作的能力;应在学科或专门技术上做出创新性成果,应对我国的社会发展与经济建设具有—定的理论意义和实用价值,为本学科的发展做出贡献.
为了保证学位论文质量,加强论文工作的过程管理,应严格执行开题报告制度,学位论文预答辩制度和论文答辩制度.
在论文工作过程中,院,系(教研室)及导师从以下几个环节把关:
一,选题
要根据专业特点,选题起点要高,要选择学科前沿领域的课题,要有创新性,或对我国社会经济发展有重要意义的课题,但要注意现有人力,物力,财力条件.
二,开题评议
博士生需完成一篇本研究领域的文献综述,所阅读文献一般应在—百篇以上.开题前需填写《新疆医科大学研究生培养手册》(一式一份),经导师,教研室和主管院长批准签字.开题评议委员会由教授或相当职称的专家组成;委员会成员应包括本专业专家,相邻专业专家和校外单位的专家.开题评议时,博士生做开题报告,由评议委员会就博士生研究课题的科学性,可行性,创新性等方面进行评议,最后提出是否可通过的意见并签字.开题评议书一经正式批准,不得随意变动,如有特殊情况必须由本人提出书面报告,说明理由,经导师,教研室,学院批准后方可变动,变动较大时由学院决定重新开题.
三,论文撰写
博士生应根据研究结果,认真撰写学位论文.论文必须简洁明白,结构严谨,概念清楚,计算无误,图表正确,数据可靠,理论有据.在论文中应对本人的创新性成果做出详细的阐述,阐明本领域前人已有的成果和贡献.如果博士生期间的科研工作系本人在硕士期间研究工作的继续和深入,其硕士学位论文的成果可以在博士论文中引用,而不能作为取得博士学位的成果.学位论文撰写的具体要求见《新疆医科大学研究生学位论文撰写规范》.
四,论文发表
科研型博士生在学期间必须至少有3篇论文发表,其中1篇在国内核心期刊发表或接受.以上论文必须是第一作者(应注明为新疆医科大学在读研究生),并且是博士生期间的科研成果,署名为新疆医科大学(再加上所在研究机构,或两个单位并列);文献综述和论文摘要不计在其内.
博士生在申请学位论文答辩时,必须经过学位论文答辩前资格审核.
七,学位论文答辩与学位授予工作
博士生完成论文工作,通过规定的课程考试,方可申请学位论文答辩.博士生在正式答辩前,应进行预答辩,为学位论文答辩做充足的准备.
学位论文答辩与学位授予按照《新疆医科大学博士学位授予条例》执行.
八,研究生的指导与管理
在博士生入学后三个月内,导师根据培养方案的要求和学生的特点制定培养计划.在培养计划中,应对博士生的课程学习,文献阅读,学位论文工作及教学实践等任务的预期目标和进度做出安排和要求.培养计划需经教研室同意,院审批后执行,同时报研究生院备查.培养计划一经批准,不得变动,如有变动,需经导师同意,经教研室和学院同意后,由院报研究生学院批准备案.
博士生的指导方式采取导师个别指导和指导小组集体指导相结合的办法.指导小组至少由三人组成(含导师),其成员应具有教授或副教授或相当职称.指导小组成员由导师提名,经教研室,学院同意,报研究生学院批准.各教研室和导师应加强对博士生的管理,组织他们参加教研室的政治学习,业务学习及各项集体活动,并鼓励他们积极参加校内外的学术活动.学院主管研究生工作办公室应按照学校和学院的有关规定加强对博士生的管理,并协助有关部门做好政治思想工作.
内科学(心血管病)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,高血压病
二,冠心病
三,心血管病的介入性诊断与治疗
四,无创性心功能检查和临床心脏电生理
五,心血管超声影像
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
内科学(血液病)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,血液系统恶性肿瘤的发病机制及防治研究
二,造血干祖细胞移植研究
三,血小板疾病的免疫学
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
内科学(呼吸系病)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,慢性阻塞性肺疾病与支气管哮喘
二,肺间质病及肺部肿瘤的诊治
三,临床呼吸病理生理学
四,呼吸疾病的发病机制及防治研究
五,睡眠呼吸障碍性疾病
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
内科学(消化系病)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,消化道疾病动力学研究
二,胃肠道疾病疾及肿瘤的临床与基础
三,内窥镜下消化道疾病的临床与基础
四,消化系统疾病的循证医学研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
内科学(内分泌与代谢病)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,新疆维吾尔族2型糖尿病发病机制研究
二,甲状腺疾病的预防与治疗
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
内科学(肾病)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,肾脏疾病的基础与临床研究
二,肾移植相关移植免疫学研究
三,持续床旁血液滤过在多器官功能衰竭综合征的应用及作用机理研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
内科学(传染病)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,肝脏疾病的基础与临床研究
二,艾滋病的基础与临床研究
三,机会性感染的基础与临床研究
四,院内感染的基础与临床研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
神经内科学专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,脑血管疾病的基础与治疗研究
二,癫痫以及难治型癫痫的基础和临床研究
三,神经系统遗传性疾病的基因研究
四,神经系统变性病基础与临床研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语: 由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课: (根据各专业及具体研究方向而设定)
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
3,医学遗传学
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
外科学(普外)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,肝,胆,胰外科疾病的实验研究
二,甲状腺,乳腺疾病的实验研究
三,消化道肿瘤的实验研究
四,包虫病的病理生理,免疫病理,流行病学研究
五,器官移植的实验研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料,通读《克氏外科学》本专业内容
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
免疫新进展
影像学新进展
局部解剖
急救医学
普外科新进展
二,非学位课程
器官移植新进展讲座
动物实验设计与方法
肿瘤学新进展
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
七,参考文献
⑴ 郑树森外科学,黄家驷外科学
⑵ 克氏外科学相关章节
⑶ 器官移植学
⑷ 肝脏移植
⑸ 小儿外科学
⑹ 血管外科学
⑺ 现代肿瘤学
⑻ 肝胆外科学
⑼ 胃肠外科学
外科学(骨外)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,骨肿瘤的临床及实验研究
二,脊柱外科的临床及实验研究
三,关节外科的临床及实验研究
四,骨,关节创伤,骨组织工程的临床及实验研究
五,组织,器官的修复与重建实验研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
外科学(泌尿外)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,泌尿系肿瘤的实验研究
二,泌尿系结石的实验研究
三,前列腺疾病的实验研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
外科学(胸外)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,食管癌的基础研究
二,肺移植的实验研究
三,微创手术的临床研究
四,肺癌的基础与临床研究
五,肺包虫病的基础与临床研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
外科学(心外)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,心脏移植的实验研究
二,心脏手术中心肌,肺保护的研究
三,微创心脏外科
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
⑴,心脏外科学
⑵,冠脉外科学
⑶,大血管外科
⑷,心脏大血管解剖与应用
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
3,免疫学进展
4,医学遗传学进展
5,现代病理学进展
6,细胞生物学进展
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
外科学(神外)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,中枢神经系肿瘤与基因关系
二,脑脊髓血管病与基因关系
三,中枢神经系统胚胎发育及比较胚胎学
四,神经干细胞移植
五,癫痫的发病机理研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,免疫学进展
2,医学遗传学进展
3,现代病理学进展
4,医学分子细胞生物学进展
5,神经科学进展
6,神经干细胞移植进展
7,器官移植新进展讲座
8,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
七,主要相关学科
神经解剖与组织胚胎学,神经病理学与病理生理学,免疫学,流行病与卫生统计学,麻醉学.
外科学(烧伤,整形外)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,增生性瘢痕形成机制与防治研究
二,组织或器官缺损修复再造的实验研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答:具体要求参见总则
临床医学专业学位博士研究生培养方案总则
一,培养目标
1,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,热爱祖国,具有良好的医德医风,团结协作,身体健康,愿为我国现代化建设和临床医学事业做出贡献.
2,具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题,解决问题的能力,熟练地掌握本学科的临床技能,能独立处理本学科常见病及某些疑难病症,能对下级医师进行业务指导,达到主治医师的临床工作水平.
3,掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识.
4,具有从事临床科学研究工作的能力,能紧密结合临床实践,选定科研课题,实施科学研究,完成一篇具有较高临床应用价值的学位论文并通过答辩.
5,至少掌握一门外国语,熟练地阅读本专业的外文资料,具有较强的外文写作能力和熟练的外语交流能力,可进行国际学术交流.
二,学习年限及培养方式
学制三年,其中学位课程学习至少半年时间,有特殊原因不能按期完成学习任务者,允许申请延长学习时间.从第二学期开始进入导师所在科室,在导师指导下完成临床实践和科研论文的撰写.
三,培养办法与要求
一,第一阶段(课程学习阶段)半年:
本阶段首先集中学习课程半年(无假期).
课程设置如下:
1,学位公共课
科学技术革命与马克思主义理沦
英语基础与写作
循证医学
2,专业外国语:由导师指定阅读适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
4,按规定完成参加学术讲座的次数
二,第二阶段(临床实践及科研论文撰写阶段):此阶段为2.5年.
博士生根据专业及导师的要求在本学科相关的三级学科进行一年的轮转.其余一年半的时间随导师工作,并在导师的指导下通过专科培训,培养较严密的逻辑思维和较强的分析问题和解决问题的能力.熟练掌握本专业常见病诊疗技术,能独立处理本学科常见病及某些疑难病症,在此基础上完成博士论文的撰写和答辩工作.
四,科研训练与学位论文要求
在导师指导下,在临床工作中进行严格的科研训练,并以临床医疗,实践理论或新技术研究为课题,利用已有的研究手段进行临床和临床应用基础的研究,从中学会临床医学科学研究方法.具备从事临床医学科学研究能力,并能结合本专业的临床工作,在规定的核心期刊以第一作者至少发表一篇与学位论文相关的学术论文(作者单位为新疆医科大学),并完成博士学位论文的撰写和答辩工作.
临床医学专业学位博士论文要求:
1,论文选题紧密结合临床实际
2,研究结果对临床工作具有一定的应用价值
3,论文表明申请人具有运用所学知识解决临床实际问题和从事临床科学研究的能力
五,考核方法与要求
1,专业课,专业外语考试与科研开题工作:在第二学年第一学期,由临床医学院具体组织博士生中期考核工作,包括组织政治思想考核,综合素质测试,专业课和专业外语的考试,成绩合格者准予科研论文开题工作.开题时间满一年者才有资格申请论文答辩.
2,临床能力的考核工作:在第三学年第二学期由大学统一组织成立博士生考核委员会,按《临床医学专业学位博士研究生考核标准》,负责对博士研究生进行临床能力的考核,临床能力考核达不到规定标准的研究生将延期毕业,并不准予进行论文答辩.
内科学(心血管病)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则.
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
参考书刊:心血管病专业:《实用心脏病学》,《希氏内科学》(心血管病部分),Heart Disease,《中华心血管病杂志》.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门.
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴,完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵,能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
应侧重专科培训.继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:第一阶段所要掌握的病种;心血管急症(急性冠脉综合征,急性左心功能不全),高血压危象,高血压脑病,主动脉夹层瘤,急性左心功能不全,致命性心律失常,心源性休克.
要求熟悉:多发性动脉炎,妊娠合并心脏病,心脏病与外科手术的处理,老年性退行性心瓣膜病,X综合征,马凡氏综合征,预激综合症.
⑵,理论知识
要求掌握:冠心病,高血压病,心脏瓣膜病,心力衰竭,心律失常,感染性心内膜炎,心肌心包病,心血管神经官能症的分类,病因,病理生理,临床表现,诊断和治疗原则;人工心脏起搏,心脏电复律的适应证和禁忌证;心血管介入性诊断治疗技术的适应证和禁忌证;冠状动脉造影和心血管病介入性治疗的理论依据和适应症,包括PTCA,瓣膜狭窄的球囊扩张术,腔内电生理检查术,射频消融术治疗复杂难治性心律失常的理论依据和适应症.
要求熟悉:主动脉内气囊反搏(IABP)的适应症
⑶,基本技能
要求掌握:典型常见心脏杂音的听诊,心脏超声检查和心电检查诊断,心脏电复律和电除颤方法,中心静脉压测定,一种介入性诊断治疗技术,能独立主持和组织心肺复苏抢救.
要求熟练:心包穿刺术,心脏电生理检查,心血管影像检查,心脏起搏器安放,起搏器故障处理,射频消融术和心血管介入技术.
⑷,工作量:管理床位数6-8张,完成病例数100例/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:内科学(心血管病)专业专题讲座题目
序 号
题 目
1
心血管疾病的现代与未来
2
不典型心梗的心电图诊断
3
心肌梗塞并发症及处理
4
急性心梗的溶栓治疗
5
心力衰竭的近代概念及治疗进展
6
血管扩张剂的临床应用
7
放射诊断
8
激光医学在心血管领域的应用
9
心导管技术与血液动力学分析
10
冠状造影术
11
心血管病的介入治疗
12
心肌炎与心肌病
13
高血压病治疗的现代观点
14
高脂血症
15
心脏瓣膜病
16
猝死
17
心律失常
18
心律失常的药物治疗
19
临床心脏电生理检查
20
射频病灶消融术
21
人工心脏起搏术
22
超声心动图
23
心管内超声
24
老年期高血压
25
右心梗塞
26
心梗治疗
27
心动过速的非药物治疗
28
心脏病与妊娠
29
主动脉夹层
内科学(血液病)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则.
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
参考书刊:血液病专著,《中华血液学杂志》,《国外医学输血及血液分册》,Blood,Wintrobe\'s Hemotology.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门.
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴,完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵,能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测,给氧,机械通气,循环支持.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
应侧重专科培训.继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:缺铁性贫血,巨幼细胞性贫血,再生障碍性贫血,溶血性贫血(自身免疫性溶血性贫血,阵发性睡眠性血红蛋白尿及海洋性贫血),始发性贫血,出血性疾病(DIC及特发性血小板减少性紫癜),急性白血病和慢性粒细胞性白血病,淋巴瘤,白细胞减少症及粒细胞缺乏症,造血系统药物应用,血液病及造血干细胞移植病人的抗感染治疗等.
要求熟悉:遗传性球形红细胞增多症,骨髓增生异常综合征(MDS),骨髓增殖性疾病(真性红细胞增多症,原发性骨髓纤维化,原发性血小板增多症),慢性淋巴细胞白血病,多发性骨髓瘤,恶性组织细胞病,<B style=\'color:black;background-color:#ffff66\'>脾功能亢进,少见与特殊类型白血病,血友病,血管性血友病,血小板功能障碍性疾病,成分输血及输血反应.
⑵,理论知识
要求掌握:上述各类贫血的临床表现和血液学特点,发病原因,诊断依据,鉴别诊断及治疗方案,全血细胞减少的鉴别,急性白血病的MIC-M分型和意义,白血病的诊治进展;溶血性贫血分类,临床表现和实验室检查,以及血管内和血管外溶血的特点;正常止血和凝血机理,出血性疾病的分类,出血特点,实验室诊断(筛选试验及确诊试验)及治疗;特发性血小板减少性紫癜的发病机理,临床表现,诊断和鉴别诊断,治疗方案和药物治疗;淋巴瘤分类,分期,诊断依据及治疗;粒细胞缺乏症的诊断和治疗.其它浆细胞病的诊断与鉴别诊断,免疫抑制剂的临床应用.
要求熟悉:遗传性球形红细胞增多症,慢性淋巴细胞白血病,多发性骨髓瘤及<B style=\'color:black;background-color:#ffff66\'>脾功能亢进等的临床特征,诊断依据,鉴别诊断及治疗原则;MDS的分类及治疗原则;成分输血的指征及各种输血反应的处理;骨髓增殖性疾病及常见凝血功能障碍性疾病的临床表现,诊断及鉴别诊断;细胞因子及单克隆抗体的临床应用,造血干细胞培养,造血干细胞移植的种类和临床应用,适应症睡临床应用,基因诊断和治疗.
⑶,临床技能
要求掌握:输血,束臂试验,骨髓穿刺及其涂片,骨髓细胞形态学检查,骨髓活检的技术和适应症,腰椎穿刺及鞘内注射.
要求熟练:各种溶血,出凝血常用实验室检查的原理及方法.血浆置换疗法,骨髓移植和PBSCT采集技术和回输技术.
⑷,工作量:管理床位数6-8张,完成病历数100份/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:内科学(血液病)专业专题讲座题目
序号
血液病专业
1
贫血的诊治新进展
2
出血性疾病诊断与治疗
3
白血病诊断与治疗
4
MDS的诊治进展
5
DIC诊断与治疗
6
粒细胞缺乏感染性疾病的处理
7
淋巴瘤的诊断与治疗
8
造血干细胞移植治疗恶性血液病进展
内科学(呼吸系病)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
参考书刊:呼吸系病专业:《实用肺病学》,《现代呼吸内科学》,有关肺结核,肺癌等各种呼吸专著,《中华结核和呼吸杂志》,《国外医学呼吸分册》,Am J Respir Crit Care Med,Eur Respir J,Chest,Thorax.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后
3,专业基础课:至少2门
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴,完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵,能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测,给氧,机械通气,循环支持.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
应侧重专科培训,继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:呼吸系统疾病的常见症状,体征和鉴别诊断要点,包括慢性阻塞性肺病,支气管哮喘,肺部感染性疾病,肺结核,肺部肿瘤,胸膜腔疾病的诊治,弥漫性肺间质纤维化,咯血,呼吸衰竭,肺栓塞,睡眠呼吸障碍性疾病.肺真菌病,免疫功能缺陷患者肺部感染,结缔组织病的肺部病变,肺部良性肿瘤和其它恶性肿瘤,急性呼吸窘迫综合征,弥漫性肺间质纤维化,肺栓塞.
要求熟悉:全身疾病的肺部表现,睡眠呼吸障碍性疾病的诊治.睡眠呼吸暂停综合征,肺嗜酸细胞增多症,肺肉芽肿性疾病,胸膜间皮瘤,放射性肺炎,纵膈肿瘤,肺寄生虫病.
⑵,理论知识
要求掌握:以上要求掌握病种的发病机理,临床分型,临床表现,诊断,鉴别诊断和治疗;呼吸系统解剖,生理,常规肺功能测定,动脉血气分析,胸部X线,CT读片.肺的非呼吸功能,呼吸系统疾病的核医学检查,肺功能临床应用,以及上述要求掌握病种的有关理论,掌握良恶性胸水鉴别.
要求熟悉:上述病种的有关理论和知识进展.
⑶,基本技能
要求掌握:动脉采血,给氧,吸痰,体位引流,常见胸部X线CT读片,胸腔闭式引流,重症呼吸监护及机械通气应用,纤维支气管镜检查,多导睡眠监测.常规肺功能测定,基本掌握呼吸监护的诊疗技术.
要求熟练:支气管肺泡灌洗,胸膜活检,肺活检,胸部CT.胸部CT读片,纤维支气管镜检查,支气管肺泡灌洗液检查,痰脱落细胞检查,胸腔置管引流,肺活检.
⑷,工作量:管理床位数8-10张,完成病历数100份/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:内科学(呼吸系病)专业专题讲座题目
序号
呼吸病专业
1
肺癌的诊断与治疗
2
呼吸重症监护及呼吸机应用
3
纤维支气管镜的临床应用
4
支气管哮喘进展
5
抗生素的合理应用
6
肺结核病治疗进展
7
睡眠呼吸障碍性疾病
8
胸腔积液的诊断与鉴别诊断
9
血气分析的临床应用
10
慢性阻塞性肺病(COPD)的现代认识
11
肺弥漫性病变的诊治
12
肺功能的临床应用
13
肺栓塞的诊治
14
肺间质纤维化的诊治
15
ARDS(急性呼吸窘迫综合征)
16
肺心病与呼衰的进展
17
咯血诊断治疗
内科学(消化系病)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
参考书刊:消化系病专业:《中华消化杂志》,《现代胃肠病学》,《国外医学消化分册》,《胃肠病学》,《现代胃肠病诊断与治疗》,《消化内镜学》,《希氏内科学》(消化疾病部分),Gastroenterology.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后
3,专业基础课:至少2门
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴,完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵,能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测,给氧,机械通气,循环支持.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
应侧重专科培训.继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:食管癌,胃癌,结肠癌,胃肠道淋巴瘤,食管-贲门粘膜撕裂症,原发性腹膜炎,门静脉血栓形成,缺血性肠病,抗菌药物相关性肠炎.
要求熟悉:胃肠道憩室,息肉,血管畸形,胃肠内分泌激素相关性疾病,如胃泌素瘤.
⑵,理论知识
要求掌握:常见胃粘膜病变的病理改变及临床意义,腹水的鉴别诊断及治疗方法,慢性腹泻的病理生理及鉴别诊断,腹痛和腹块的诊断与鉴别诊断;以上要求掌握病种的病因,诊断,鉴别诊断与治疗原则.
要求熟悉:胃肠内分泌激素种类及相关疾病,如Z-E综合征,VIP瘤,吸收不良综合征,门脉高压非手术治疗新进展,腹水浓缩回输的临床应用.
⑶,基本技能
要求掌握:胃镜检查,肝脓疡穿刺技术,常见病胃肠X光片诊断.
要求熟练:结肠镜,腹腔镜,腹部B超,CT,MRI,PCR技术,胃肠及胆道压力测定及功能检查,核医学检查的适应症,禁忌症,诊断意义和治疗内镜的临床应用.
⑷,工作量:管理床位数8-10张,完成病历数100份/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:内科学(消化系病)专业专题讲座题目
序号
消化专业
1
急性腹痛的诊断及鉴别诊断
2
消化道出血的诊断及治疗
3
黄疸的诊断及鉴别诊断
4
肝炎病原学及肝功能检查指标的临床意义
5
大肠癌的研究进展
6
炎症性肠病的研究进展
7
ERCP
8
EMR
9
GCP
10
上胃肠内镜下各种疾病的诊断标准
11
重症胰腺炎
12
消化性溃疡病
13
癌基因,抑癌基因与胃癌的关系
14
幽门螺杆菌及其相关疾病
15
消化系统用药新进展
16
胃粘膜病理
17
早期胃癌
18
胃肠道内分泌学
19
胃粘膜屏障机制
20
PCR技术的临床应用
21
CA19-9,CEA,CA125及乳糖呼吸试验在临床上的应用
22
胃肠道淋巴瘤
23
胃肠道动力学
24
稳定性核素在消化性疾病中的临床应用
25
小肠吸收不良综合征
26
食道静脉曲张的硬化治疗
27
腹水的诊断及鉴别诊断
28
消化道的气钡双重造影检查
29
腹部CT检查
30
腹部B超检查
31
科研方法及设计
32
食道,胃,大肠,ERCP读片课
33
Hp致病机理及其与上胃肠道疾病的关系
34
Hp感染的治疗研究
35
功能性消化不良(FD)
36
胃肠运动(二次)(胃,小肠,大肠)
37
肝脏疾病诊治进展
38
门脉高压性胃病
39
早期胃癌的诊断
40
肝硬化腹水的诊断与治疗进展
41
胃食管反流病(GERD)
42
异常食管动力性疾病
43
常见消化道肿瘤的鉴别诊断
内科学(内分泌与代谢病)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
参考书刊:内分泌与代谢病专业:《实用内科学》,《现代内分泌诊疗手册》,《中华内分泌代谢杂志》,《国外医学内分泌分册》,Basic and Clinical Endocrinology,Endocrinology and Metalolism,Diabetes Care,diabetes.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后
3,专业基础课:至少2门
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴,完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵,能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测,给氧,机械通气,循环支持.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
应侧重专科培训.继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:糖尿病,糖尿病急慢性并发症,糖尿病酮症酸中毒,Grave,s 病,甲状腺功能减退,甲状腺炎,甲状腺结节及甲状腺肿大,垂体疾病,肾上腺疾病,性腺疾病,甲状旁腺疾病及其他代谢性骨病,嘌呤代谢性疾病.
要求熟悉:内分泌内科系统的各种疑难杂症
⑵,理论知识
要求掌握以下疾病
A.糖尿病
各种糖尿药物作用原理,适应症,禁忌症,作用与副作用;
各种降糖方案的合理选择;
糖尿病并发症诊断与治疗;
糖尿病急性并发症抢救措施的理论与实践.
B.甲状腺疾病
Graver,s 病的临床诊断与实验诊断;
Graver,s病各种治疗方法优缺点,适应症及禁忌症;
甲亢危象抢救措施及抢救措施的原理;
甲减表现及治疗;
C.肾上腺垂体疾病
肾上腺轴疾病的诊断:主要包括cushing及原醛;
肾上腺及垂体危象抢救
垂体功能不全诊断与表现
要求了解:生长激素与生长抑素和抗利尿激素的应用,甲状腺细针细胞学检查的适应症及意义.
⑶,基本技能
要求掌握:阅读常见内分泌疾病的B超,C线,CT片;甲状腺细针穿刺及涂片技术;激素放免测定技术.
⑷,工作量:管理床位数8-10张,完成病历数100份/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:内科学(内分泌与代谢病)专业专题讲座题目
序号
题 目
1
糖尿病发病机制新进展
2
糖尿病治疗学
3
糖尿病急性并发症垂
4
糖尿病慢性并发症
5
甲状腺功能亢进症
6
甲状腺功能减退症
7
甲状腺肿大与甲状腺炎
8
甲状腺结节
9
甲状腺功能检查
10
肾上腺皮质醇增多症
11
肾上腺皮质功能亢进与低下
12
原醛
13
嗜铬细胞瘤
14
代谢综合征
15
低血糖病因和治疗
内科学(肾病)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
参考书刊:《中华肾脏病杂志》,《国外医学泌尿分册》,《肾脏病学》(第二版),The Kidney.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测,给氧,机械通气,循环支持.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
应侧重专科培训.继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:原发性肾小球疾病病理分型及其主要临床特征,继发性肾小球疾病(高尿酸血症肾损害,骨髓瘤肾,肾淀粉样变,小血管炎肾损害),肾血管性高血压,肾静脉血栓,肾小管疾病,间质性肾炎,药物与肾脏.
要求熟悉:妊娠与肾脏,肿瘤相关肾脏病,感染与肾脏病,肝肾综合征,肺出血-肾炎综合征,多器官衰竭,常见心血管病,肝脏病,血液病,内分泌代谢病等系统病与肾脏,遗传与肾脏病,水盐电解质酸碱代谢与肾脏.
⑵,理论知识
要求掌握:常见病理类型肾小球疾病的临床表现,实验室检查,诊断,鉴别诊断和治疗;肾小管酸中毒的发病机理,临床表现和治疗,急慢性间质性肾炎病因,临床表现和诊治,腹膜透析,血液透析,以及各种血液净化的原理,方法,操作,并发症的防治,肾脏移植的适应症,急慢性排异的诊断和治疗;CyA等免疫抑制剂的合理使用;肾功能不全时的药物使用;肾脏移植;血液净化;常见生化,免疫,放射,超声,核医学在肾脏病应用.
要求熟悉:其他肾小管疾病的诊治,妊娠时各种肾脏疾病的诊治原则,肝肾综合征的诊断和治疗原则,血浆置换的原理和应用.
⑶,基本技能
要求掌握:血液透析技术及肝素化应用.
要求熟练:肾脏穿刺,置腹膜透析管,血液透析穿刺插管,动静脉内瘘建立技术.
⑷,工作量:管理床位数8-10张,完成病历数100份/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:内科学(肾病)专业专题讲座题目
序号
名称
1
肾脏病实验室检查
2
水电解质平衡(两次)
3
肾病综合征的诊断和治疗
4
原发性肾小球疾病的临床和病理
5
遗传性肾病
6
急进性肾小球炎
7
间质性肾炎
8
泌尿系统感染
9
狼疮性肾炎
10
小血管炎
11
高尿酸血症
12
慢性肾功能衰竭的非透析疗法
13
血液净化疗法
14
全身炎症反应综合和各器官功能衰竭
15
急性肾功能衰竭(急性肾小管坏死)
16
血管病变与肾损害
17
高血压与肾损害
18
糖尿病肾损害
19
腹膜透析与临床
神经内科学专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试
参考杂志:神经内科专业的核心期刊
3,专业基础课:至少2门
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测,给氧,机械通气,循环支持.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
应侧重专科培训.继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:脑血管病分型及其主要临床特征,癫痫,Parkinson等神经内科常见病.
要求熟悉:意识障碍,晕厥.
⑵,理论知识
要求掌握:脑血管病的基本病理改变和发病机理,临床表现及治疗原则;癫痫的分类,临床表现,脑电图的改变和治疗原则;Parkinson病的发病机理和治疗原则;Guillain-Barr\'s 综合征的临床表现和治疗原则;多发性硬化的临床表现,诊断及鉴别诊断;痴呆的分类及早期临床表现,各种评分量表对不同类型痴呆的意义;遗传性共济失调的分型和临床表现;急性脊髓炎的临床表现和治疗原则;结核性脑膜炎的临床表现,鉴别诊断及治疗原则;重症肌无力的临床表现,诊断和治疗;肉毒中毒的流行病学特点,临床表现及治疗;神经源性呼吸功能障碍的治疗原则.
要求熟悉:晕厥的主要病因,辅助检查;意识障碍的主要病因.
⑶,基本技能
要求掌握:神经系统的检查法;腰穿的适应症,方法,禁忌症和临床意义;脑电图的主要异常表现和临床意义;CT,MRI和DSA异常表现和临床意义;呼吸机的使用.
要求熟练:脑电图机的使用.
⑷,工作量:管理床位数8-10张,完成病历数100例/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:神经内科学专业专题讲座题目
序号
名称
1
脑血管病的诊断和治疗
2
癫痫的临床和病理
3
Parkinson病的发病机理和治疗原则
4
Guillain-Barr\'s 综合征的临床表现和治疗原则
内科学(传染病)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
参考书刊:传染病专业:《中华内科杂志》,《中华传染病杂志》,《国外医学》(内科学分册,传染病与流行病分册).
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴,完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵,能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测,给氧,机械通气,循环支持.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求:
应侧重专科培训.继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:进一步加强第一阶段轮转要求病种的认识,特别是对重型肝炎的诊断和抢救,长期原因不明发热的诊断与鉴别诊断,感染性休克与败血症,各种中枢神经系统感染的诊断和治疗.
要求熟悉:免疫缺陷病的感染问题,其常见病原及诊断与治疗中的特殊性,抗菌药物的临床药理知识及合理应用.
⑵,理论知识
要求掌握:感染性疾病的总论基础知识,常见病毒,细菌,寄生虫等病原体感染的免疫学特点;常见传染病的病原学和流行病学特点,病理与发病机制,临床及分型,诊断与鉴别诊断,治疗原则;各种感染性休克,失血性休克的发病机制,病理生理和临床表现,诊断与鉴别诊断,治疗;常用抗菌药物,抗病毒药物和抗寄生虫药物的药理,适应症和注意事项;糖皮质激素在感染性疾病中的应用,适应症和禁忌症.
要求熟悉:常见的院内感染和机会性感染的病原学,免疫学,流行病学特点,临床表现,诊断与鉴别诊断,治疗与预防原则;各种危重感染及其并发症的诊断,鉴别诊断和治疗原则;发热,皮疹,黄疸,腹泻,肝脾肿大性疾病的诊断与鉴别诊断.
⑶,基本技能
要求掌握
A.常见感染性疾病的体格检查及发现有意义的体征.
B.各种常用的基本穿刺技术(胸穿,腹穿,腰穿,骨穿等).
C.常用化验检查的临床意义.
D.各种常见感染性疾病症状和体征的鉴别.
要求熟悉
A.常见感染性疾病的病原学检查方法.
B.肝脏活组织检查(肝穿刺)的操作步骤,适应症和禁忌症.
C.各种传染病的预防隔离原则和措施.
D.院内感染的流行病学调查和处理.
⑷,工作量:管理床位数8-10张,完成病历数100例/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:内科学(传染病)专业专题讲座题目
序号
名 称
1
传染病现状与展望
2
如何进行临床科研
3
如何查阅文献
4
感染性腹泻
5
中枢神经系统感染
6
分子生物学在传染病中的临床应用
7
甲肝,戊肝诊疗与预防
8
感染中毒性休克
9
抗病毒治疗
10
肝肾综合征
11
丙肝,丁肝诊疗进展
12
乙肝病原学变异及其临床意义
13
肝炎免疫及发病机理
14
肝炎免疫及发病机理
15
细胞因子与肝病
16
肝炎基因疗法
17
发热待查
18
肝硬化腹水感染
19
肝炎患者糖代谢紊乱
20
肝胆疾病B超
21
肝性脑髓病
22
链球菌感染
23
病毒性肝炎实验室检测
24
肝性胃病,上消化道出血
25
衣原体,支原体病
26
AIDS及其常见机会性感染
27
AIDS的HAART治疗进展
28
庚肝及TTV
29
重肝诊治
30
肝炎合并甲亢,心脏病
31
感染与优生
32
院内感染
33
寄生虫病诊疗进展
34
PCR原理及临床应用
35
乙肝治疗及预防
36
MARS人工肝治疗各种肝衰竭
37
新发传染病的诊疗与预防
外科学(普外)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则.
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
自学参考书籍及期刊:
书 籍
期 刊
郑树森外科学
中华外科杂志
黄家驷外科学(第六版)
中华普通外科杂志
Sabiston(克氏)外科学(1997年版)
中华医学杂志
腹部外科手术学 沈克非
中华肝胆外科杂志
器官移植学 夏穗生
Annals of Surgery
肝脏移植 黄洁夫
American Journal of Surgery
小儿外科学 人民出版社
Surgery
血管外科学 汪忠镐
Surgical Clinics of North America
现代肿瘤学 汤钊猷
中华胃肠外科杂志
肝胆外科学 黄志强
中国实用外科杂志
胃肠外科学 汪建平
中华实验外科杂志
一般外科手术学 袭法祖
Word Surgery
Clinical Epidimiology
lancet.
New England Journal of Medicine
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门.
主要学习与课题有关的基础知识或实验方法学课程,包括选修免疫组织化学,分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段在理论知识与技能上应达到的水平
通过本阶段训练,应能深入了解外科三级学科范围内常,多,普疾病的病因,发病学,并能独立完成其诊断和鉴别诊断,以及常用的手术与非手术治疗原则,围手术期处理,手术操作和术后并发症的早期发现与防治等,达到主治医师的水平.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
⑴,学习病种
要求掌握:胆囊炎,胆囊结石,肠梗阻,胆道结石,大隐静脉曲张,甲状腺腺瘤,肝包虫,结肠癌,乳癌,门脉高压,溃疡病.
要求熟悉:胃癌,胰腺癌,肝癌,腹主动脉瘤,甲状腺癌,胆管癌,小儿消化道畸形.
⑵,理论知识
要求掌握:外科学基础理论;普外科常见病,多发病的发病机理,临床表现,治疗方法及手段;普外科各种急诊病人的抢救及治疗措施.
要求了解:肝,胆,胰外科新进展,胃肠外科新进展,甲状腺,乳腺,血管外科新进展,移植,腔镜外科新进展
⑶,基本技能
要求掌握:对普通外科的一些基本理论与实践如消毒与无菌,水电解质平衡紊乱,休克,创伤,外科感染,心肺复苏,外科营养,术前准备,术后处理,术后并发症等有较深入认识和较为丰富的临床经验;能独立进行一叶甲状腺切除,乳房单纯切除,肠切除,肠梗阻手术,肝包虫内囊摘除术,胆道探查术,胆囊切除等手术;在上级医师指导下能完成甲亢或较复杂甲状腺切除手术,乳腺癌根治切除术,胃大部切除术,肝包虫外囊剥除术,胆肠吻合,结肠切除术,脾切除术等;学习并参加门静脉高压症,门腔静脉或脾肾静脉分流,胰十二指肠切除,肝脏切除,胆管癌根治切除,全胃切除,全胰腺切除等复杂的大型手术及其围手术期处理.
培训期间要求完成下列手术并担任手术者:
甲状腺次全切除术10例;结肠切除术5例;乳腺癌改良根治术或根治5例;胆道探查10例;肠梗阻手术及小肠切除术5例;胆囊切除术20例(含腹腔镜胆囊切除1-2例手术);肝包虫手术10例
要求熟练:胃癌,胰腺癌,肝癌,腹主动脉瘤,甲状腺癌的手术操作过程.
⑷,工作量:每人管床位5～10张 完成病历数100例/年
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握外科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的外科会诊.
⑶,能掌握外科患者合并内科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:外科学(普外)专业专题讲座题目
序号
题 目
1
外科感染与抗生素应用及进展
2
外科营养的概念,临床应用及进展
3
全身炎症反应综合征与多器官功能衰竭
4
外科肿瘤学的治疗研究进展
5
微创外科的兴起与发展趋向
6
临床器官移植学
7
包虫学的建立与发展
外科学(骨外)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
自学参考书籍及期刊:
书 籍
期 刊
郑树森外科学
中华外科杂志
黄家驷外科学(第六版)
中华普通外科杂志
一般外科手术学 袭法祖
中华医学杂志
Sabiston(克氏)外科学(1997年版)
中华骨科杂志
器官移植学 夏穗生
Annals of Surgery
骨科手术学 朱通伯
American Journal of Surgery
实用骨科学
Surgery
Campbell\'s Operative Orthopediacs
Surgical Clinics of North America
Journal of Bone and Joint Surgery
lancet.
Clinical Epidimiology
New England Journal of Medicine.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门
主要学习与课题有关的基础知识或实验方法学课程,包括选修免疫组织化学,分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段在理论知识与技能上应达到的水平:
通过本阶段训练,应能深入了解外科三级学科范围内常,多,普疾病的病因,发病学,并能独立完成其诊断和鉴别诊断,以及常用的手术与非手术治疗原则,围手术期处理,手术操作和术后并发症的早期发现与防治等,达到主治医师的水平.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求:
⑴,学习病种
要求掌握:骨科常见病(如腰椎间盘突出症,颈椎病,膝关节紊乱,骶髂关节病变,骨肉瘤,骨巨细胞瘤)等.
要求熟悉:开放手外伤等.
⑵,理论知识
要求掌握:外科学基础理论;骨外科常见病,多发病的发病机理,临床表现,治疗方法及手段;骨外科各种急诊病人的抢救及治疗措施;掌握肌腱,神经,血管损伤的修整原则;开放手术外伤的诊断及处理原则;开放手外伤的清创,植皮,皮瓣,皮管的应用原则.
要求熟悉:骨外科新进展,手外伤新进展,各种骨复合材料新进展;熟悉手外伤后遗症的诊断和处理原则.
⑶,基本技能
要求掌握:骨科检查法及常见损伤与疾病的各种影像诊断方法;独立处理骨折与脱位〔包括手法复位,外固定术,切开复位内固定术,外固定架复位固定术〕;骨科常规手术的术前准备和术后处理原则.
培训期间要求完成下列手术并担任手术者:
常见骨折的闭合整复和固定,20-30例;开放骨折的切开复位及内固定术,10-20例;复杂创伤的抢救及处理原则,参加2-4例;股骨颈骨折内固定术1-2次;粗隆间骨折内固定术1-2次;人工股骨头置换术(或全髋)2-4次;关节镜诊断治疗5-10次;腰椎间盘切除术或其他脊柱手术4-6次.
要求熟练:熟悉取皮,游离植皮的方法,适应症及术前准备和术后处理,参加植皮手术4-6次.
⑷,工作量:每人管床位5～10张 完成病历数100例/年
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握外科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的外科会诊.
⑶,能掌握外科患者合并内科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:外科学(骨外)专业专题讲座题目
序号
题 目
1
四肢骨,关节损伤治疗的进展
2
骨组织生理学基本概念与代谢性骨病
3
恶性骨肿瘤的诊断与治疗
4
脊柱外科新进展
5
关节置换新进展
6
干细胞移植的进展
7
骨包虫的诊断与治疗
外科学(泌尿外)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
自学参考书籍及期刊:
书 籍
期 刊
郑树森外科学
中华外科杂志
黄家驷外科学(第六版)
中华普通外科杂志
Sabiston(克氏)外科学(1997年版)
中华医学杂志
一般外科手术学 袭法祖
中华泌尿外科杂志
器官移植学 夏穗生
Annals of Surgery
泌尿外科学 吴阶平
American Journal of Surgery
Surgery
Surgical Clinics of North America
lancet.
Clinical Epidimiology
New England Journal of Medicine.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门
主要学习与课题有关的基础知识或实验方法学课程,包括选修免疫组织化学,分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段在理论知识与技能上应达到的水平
通过本阶段训练,应能深入了解外科三级学科范围内常,多,普疾病的病因,发病学,并能独立完成其诊断和鉴别诊断,以及常用的手术与非手术治疗原则,围手术期处理,手术操作和术后并发症的早期发现与防治等,达到主治医师的水平.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
⑴,学习病种
要求掌握:肾结核,尿路结石,肾肿瘤,输尿管肿瘤,膀胱肿瘤,睾丸肿瘤,前列腺癌,泌尿系损伤,尿道狭窄,肾血管性高血压,肾上腺疾病,男子性功能障碍,泌尿生殖系先天性疾病.
要求熟悉:泌尿外科某些疑难病种(例如复杂尿路梗阻,肾血管性高血压,急性肾功能衰竭,肾上腺疾病,神经性膀胱等).
⑵,理论知识
要求掌握:外科学基础理论;泌尿外科基本理论与实践,对泌尿外科常见病,多发病的发病机理,临床表现,发病机理,临床表现,治疗方法及手段.
要求熟悉:泌尿外科新进展.
⑶,基本技能
要求掌握:在上级医师指导下,能完成附睾切除术,输尿管或肾盂切开取石术,简单肾切除术等.培训后期能进行肾盂切开取石术,肾切除术,动静脉内瘘或外瘘术等;参加上级医师主刀的较复杂的大型手术,例如膀胱全切,回肠代膀胱术,肾癌根治切除术,膀胱阴道瘘或膀胱直肠瘘修补术,肾上腺手术及某些腔内泌尿外科手术等.
培训期间要求完成下列手术并担任手术者:
膀胱造瘘术3例次;精索静脉高位结扎术2例次;睾丸鞘膜翻转术4例次;隐睾固定术3例次;睾丸切除术2例次;附睾切除术2例次;膀胱切开取石术2例次;输尿管切开取石术2例次;肾盂切开取石术1例次;简单肾切除术1例次;膀胱部分切除术1例次;腔内手术3例次.
要求熟练:尿动力学检查,前列腺针吸细胞学及穿刺活检,肾穿刺造影及肾动脉造影等;并对金属探条及丝状探子扩张尿道,膀胱镜检查,逆行造影等技术有进一步深入了解.
⑷,工作量:每人管床位5～10张,完成病历数100例/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握外科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的外科会诊.
⑶,能掌握外科患者合并内科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:外科学(泌尿外)专业专题讲座题目
序号
题 目
1
泌尿生殖系统肿瘤
2
腔内泌尿外科
3
肾移植及相关基础研究
4
泌尿系统包虫病诊断与治疗
外科学(胸外)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
自学参考书籍及期刊:
书 籍
期 刊
郑树森外科学
中华外科杂志
黄家驷外科学(第六版)
中华普通外科杂志
Sabiston(克氏)外科学(1997年版)
中华医学杂志
一般外科手术学 袭法祖
中华心胸外科杂志
器官移植学 夏穗生
Annals of Surgery
胸部外科学 吴英恺
American Journal of Surgery
Surgery of Chest
Surgery
Thoracic Surgery
Surgical Clinics of North America
Journal of Thoracic and Cardiovascular Surgery
lancet.
Clinical Epidimiology
New England Journal of Medicine.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门.
主要学习与课题有关的基础知识或实验方法学课程,包括选修免疫组织化学,分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段在理论知识与技能上应达到的水平:
通过本阶段训练,应能深入了解外科三级学科范围内常,多,普疾病的病因,发病学,并能独立完成其诊断和鉴别诊断,以及常用的手术与非手术治疗原则,围手术期处理,手术操作和术后并发症的早期发现与防治等,达到主治医师的水平.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
⑴,学习病种
要求掌握:胸外科的常见病种
要求熟悉:胸外科较复杂病种
⑵,理论知识
要求掌握:胸外科的常见病种有关理论知识,诊断技术和基本操作,并且能独立完成有关常见病的诊断原则及手术治疗原则.
要求熟悉:胸外科学手术前后的处理及并发症的处理原则,胸外科新进展.
⑶,基本技能
要求掌握:胸外科的特殊检查方法及在临床的应用,例如X线检查方法,内窥镜(食管镜,支气管镜,胸腔镜),CT,MRI等.
培训期间要求完成下列手术并担任手术者:
胸腔闭式引流术20例次;胸壁肿瘤切除术10例次;胸壁结核病灶清除术10例次;胸部包虫手术5例次;纵隔肿物切除术5例次;贲门癌,下段食道癌根治术10例次;胸腔镜手术5例次;食管癌切除(弓下,弓上,颈部胃食管吻合术)10例次;肺叶或全肺切除术10例次;支气管袖状切除或成形术2例次.
要求熟练:胸腔闭式引流术,胸壁肿瘤切除术等胸外科常见手术.
⑷,工作量:每人管床位5～10张 完成病历数100例/年
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握外科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的外科会诊.
⑶,能掌握外科患者合并内科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:外科学(胸外)专业专题讲座题目
序号
题 目
1
肺癌的外科治疗新进展
2
食管癌的外科治疗新进展
3
胸部微创外科
4
肺包虫的诊断与治疗
外科学(心外)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则.
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
自学参考书籍及期刊:
书 籍
期 刊
郑树森外科学
中华外科杂志
黄家驷外科学(第六版)
中华普通外科杂志
Sabiston(克氏)外科学(1997年版)
中华医学杂志
一般外科手术学 袭法祖
中华心胸外科杂志
器官移植学 夏穗生
Annals of Surgery
胸部外科学 吴英恺
American Journal of Surgery
Surgery of Chest
Surgery
Surgical Clinics of North America
Annal of Thoracic Surgery
Journal of Thoracic and Cardiovascular Surgery
lancet.
Clinical Epidimiology
New England Journal of Medicine.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门
主要学习与课题有关的基础知识或实验方法学课程,包括选修免疫组织化学,分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段在理论知识与技能上应达到的水平:
通过本阶段训练,应能深入了解外科三级学科范围内常,多,普疾病的病因,发病学,并能独立完成其诊断和鉴别诊断,以及常用的手术与非手术治疗原则,围手术期处理,手术操作和术后并发症的早期发现与防治等,达到主治医师的水平.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
⑴,学习病种
要求掌握:常见先天性心脏病,瓣膜疾病,冠心病,其他心血管外科病等心脏外科学常见疾病.
要求熟悉:心脏外科较复杂,疑难病种
⑵,理论知识
要求掌握:心脏外科学,基础理论,常见病的诊断,治疗原则以及手术适应症的选择;胸腔生理学,肺,心脏的外科解剖学.
要求熟悉:心脏外科学新进展
⑶,基本技能
要求掌握:掌握开胸术,胸腔闭式引流术,胸腔穿刺术.
培训期间要求完成下列手术并担任手术者
动脉导管手术8例;房缺修补10例;小室缺修补5例;心包剥脱术3例;先心病手术24例次;瓣膜置换13例次;冠脉搭桥静脉桥取材10例
要求熟悉:心胸外科的特殊检查方法,如初步阅读分析胸部X线片,心血管超声造影,心导管检查.
⑷,工作量:每人管床位5～10张 完成病历数100例/年
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握外科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的外科会诊.
⑶,能掌握外科患者合并内科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:外科学(心外)专业专题讲座题目
序号
题 目
1
心脏外科
2
复杂紫绀型心脏病的治疗现状
3
微创心脏外科的发展动态
4
体外循环心内直视手术多器官功能损害的防治
5
心脏移植的研究与临床应用
外科学(神外)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
自学参考书籍及期刊:
书 籍
期 刊
郑树森外科学
The New England Journal of Medicine
黄家驷外科学(第六版)
The Journal of the American Medical Association
Sabiston(克氏)外科学(1997版)
Lancet
一般外科手术学 袭法祖
Annals of Surgery
Campbell\'s Urology
American Journal of Surgery
Surgery
Surgical Clinics of North America
Journal of Urology
British Journal of Urology
lancet.
Clinical Epidimiology
New England Journal of Medicine.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门
主要学习与课题有关的基础知识或实验方法学课程,包括选修免疫组织化学,分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段在理论知识与技能上应达到的水平
通过本阶段训练,应能深入了解外科三级学科范围内常,多,普疾病的病因,发病学,并能独立完成其诊断和鉴别诊断,以及常用的手术与非手术治疗原则,围手术期处理,手术操作和术后并发症的早期发现与防治等,达到主治医师的水平.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
⑴,学习病种
要求掌握:颅内肿瘤〔胶质瘤,转移瘤,脑膜瘤,垂体瘤〕脑脊髓血管疾病〔自发性蛛网膜下腔出血,动脉瘤,动静脉畸形,动静脉瘘,静脉畸形,海绵状血管瘤〕;常见颅脑损伤〔头皮血肿及裂伤,颅骨骨折,颅内血肿,脑挫裂伤,弥漫性轴索损伤,颅骨缺损〕;颅内高压及脑疝;颅内感染;脑积水三叉神经痛,面肌痉挛的外科治疗以及癫痫;中枢神经系统先天性疾患〔Charia畸形,脊髓栓系〕;颅内寄生虫病;儿颅内肿瘤(髓母细胞瘤,颅咽管瘤,血管母细胞瘤)的诊断和治疗.
要求熟悉:神经外科较复杂,疑难病种.
⑵,理论知识
要求掌握:中枢神经系统显微解剖学;颅内高压及脑疝的病理生理过程及发病机理;中枢神经系统的生理学;颅内肿瘤的发病机理及其生物学行为;脑脊髓血管病的发病机理及其流行病学.
要求熟悉:神经外科学新进展;神经内镜及立体定向功能神经外科,介入脑血管内治疗及其他新诊疗技术的使用方法.
⑶,基本技能
要求掌握:独立完成半球开颅,后颅窝开颅,推拔减压及硬脑膜外,下血肿清除术,细孔钻颅,脑脊液体外引流术或大脑凸面,小脑半球择期,脊髓髓外,硬膜下,硬膜外显微手术3-5例;神经影像学(CT,MRI) 诊断.
要求熟练:腰穿;脑室穿刺及脑室外引流;常规开颅手术;颅内血肿清除术;显微神经外科基本技能;颅底手术入路开颅术.
⑷,工作量:每人管床位5～10张 完成病历数100例/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握外科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的外科会诊.
⑶,能掌握外科患者合并内科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:外科学(神外)专业专题讲座题目
序号
题 目
1
功能神经外科进展
2
神经干细胞移植进展
3
微创神经外科学的进展
4
癫痫外科进展
5
脑包虫的诊断与治疗
外科学(烧伤,整形外)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则.
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
自学参考书籍及期刊:
书 籍
期 刊
郑树森外科学
中华外科杂志
黄家驷外科学(第六版)
中华普通外科杂志
Sabiston(克氏)外科学(1997年版)
中华医学杂志
一般外科手术学 袭法祖
Journal of Plastic and Reconstructive Surgery
器官移植学 夏穗生
Annals of Surgery
血管外科学
American Journal of Surgery
医学百科全书《整形外科学》分册(朱洪荫)
Surgery
整形外科学(汪良能)
Surgical Clinics of North America
临床住院医师培训手册·整形外科分册
Journal of Thoracic and Cardiovascular Surgery
《中华医学美容杂志》
lancet.
Clinical Epidimiology
New England Journal of Medicine.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门.
主要学习与课题有关的基础知识或实验方法学课程,包括选修免疫组织化学,分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段在理论知识与技能上应达到的水平:
通过本阶段训练,应能深入了解外科三级学科范围内常,多,普疾病的病因,发病学,并能独立完成其诊断和鉴别诊断,以及常用的手术与非手术治疗原则,围手术期处理,手术操作和术后并发症的早期发现与防治等,达到主治医师的水平.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求:
⑴,学习病种
要求掌握:瘢痕与瘢痕疙瘩;体表良性肿瘤与囊肿,皮肤癌瘤(色素痣,血管瘤,,脂肪瘤,皮脂腺囊肿,皮样囊肿,淋巴管瘤,神经纤维瘤,皮样囊肿,黄素瘤,表皮样囊肿,基底细胞癌,鳞状细胞癌,黑色素瘤,);颌面部外伤,头皮撕脱,颅骨缺损;眼睑及其邻近组织缺损与畸形(眉畸形缺损,先天性上睑下垂,眼睑损伤,先天性眼睑缺损,单睑,眼袋,麻痹性睑外翻,后天性上睑下垂,内眦赘皮,睑求粘连,眼球摘除后上睑内陷畸形,后天性眼睑缺损,);耳廓畸形与缺损(外伤性耳廓部分缺损畸形,招风耳,杯状耳,外伤性耳廓全部缺损,先天性小耳畸形,隐耳);鼻畸形与缺损(鼻部软组织损伤,鼻孔狭窄,鼻翼缺损,鼻下端缺损,轻度鞍鼻,鼻骨骨折,鼻尖缺损,鼻小柱缺损,鼻孔闭锁,重度鞍鼻,,鼻大部或全部缺损);唇颊部缺损与畸形(唇外翻,上唇缺损畸形,颜面部广泛瘢痕畸形,先天性唇裂口角歪斜,小口畸形,大口畸形,颊粘连,下唇缺损畸形,先天性腭裂,面神经麻痹,半侧颜面萎缩,);颈部畸形(先天性肌性斜颈,颈部瘢痕挛缩畸形,蹼颈,后天性斜颈);小乳畸形,乳房下垂,胸腹壁畸形与缺损,巨乳症,手部烧伤后瘢痕挛缩畸形,先天性并指多指畸形,环状狭窄;上肢(腕,腋,肘部)瘢痕挛缩畸形;下肢慢性溃疡,尿道下裂.
要求熟悉:眼睑及其邻近组织缺损与畸形(瘢痕性眼睑外翻,眼窝狭窄闭锁);耳廓畸形与缺损(外耳道狭窄闭锁);鼻畸形与缺损(酒糟鼻,鼻洞穿性缺损,鼻半侧缺损);唇颊部缺损与畸形(下颌骨畸形,颌面部肿瘤);颈部畸形(咽部瘢痕狭窄闭锁,气管瘘与气管环缺损);烧伤后手部残缺畸形(手指残缺,拳状粘连)手部肌腱损伤,全手缺损,上肢先天畸形(裂手,巨指,缺指缺阵,),下肢(腹股沟,臀,膕,膝,踝,趾)烧伤后瘢痕畸形,躯干广泛瘢痕挛缩畸形;阴茎缺损再造,阴道闭锁,性别畸形;下肢淋巴水肿;小颅畸形,眶距增宽症.
⑵,理论知识
要求掌握:熟练掌握整形美容外科学基础知识;组织移植生物学基础知识;皮肤移植;瘢痕与瘢痕疙瘩的分类,诊断,预防,治疗;体表良性肿瘤与囊肿,皮肤癌瘤的发病原因,分类分型,诊断治疗;颌面部外伤,头皮撕脱,颅骨缺损;眼睑及其邻近组织缺损与畸形修复与再造,眼眉部美容外科;耳廓畸形与缺损的修复与再造;鼻畸形与缺损的修复与再造;唇颊部缺损与畸形的诊断,分类,治疗;乳房美容外科,手部烧伤后瘢痕挛缩畸形和先天性并指多指畸形的整形修复治疗;上肢瘢痕挛缩畸形整形修复治疗;下肢慢性溃疡的诊断,预防,治疗.吸脂体形雕塑基础理论.
要求了解:眼睑及其邻近组织缺损与畸形的整形修复治疗;耳廓畸形与缺损的整形修复治疗;鼻畸形与缺损的整形修复治疗;唇颊部缺损与畸形的整形修复治疗;颈部畸形的整形修复治疗;烧伤后手部残缺畸形手部肌腱损伤,全手缺损,上肢先天畸形的整形修复治疗,下肢烧伤后瘢痕畸形,躯干广泛瘢痕挛缩畸形的整形修复治疗;胸腹壁畸形与缺损,尿道下裂,阴茎缺损再造,阴道闭锁,性别畸形等的整形修复治疗;下肢淋巴水肿;小颅畸形,眶距增宽症等的颅颌面整形修复治疗,吸脂体形雕塑的适应症.
⑶,基本技能
要求掌握:整形外科诊疗范围,治疗手段与目的,熟练应用整形外科基本技术操作原则;熟练规范整形美容外科专科病人病史采集(尤其是形象资料的采集),专科检查,病历书写(尤其是专科情况描述,图示),病人心理状况判定;掌握无创操作技术,掌握整形美容外科手术切口设计及基本操作的基本要求;掌握整形美容手术前后处理的基本要求;掌握整形美容手术常用局部麻醉药的配制及使用方法;掌握几种基本手术(椭圆形,S形,圆形,楔形,分次,猫耳,V-Y,Z-成型,W-成型)技能.
掌握刃厚,全厚皮片切取术移植术,掌握局部推进旋转交错皮瓣设计形成及移植术,掌握皮肤软组织扩张期置入术,掌握较小易治体表良性肿瘤(色素痣,血管瘤,脂肪瘤,皮脂腺囊肿,皮样囊肿,)切除修复术;掌握简单颌面部外伤,头皮撕脱的急症整形美容修复治疗;掌握简单眼眉畸形矫正术,掌握瘢痕性眼睑外翻矫正植皮修复术,掌握招风耳矫正术,掌握轻度鞍鼻矫正术;掌握旋转瓣法先天性唇裂修复术);掌握先天性肌性斜颈矫正术,掌握先天性并指畸形矫正术,掌握简单切开法重睑成型术,掌握单纯鞍鼻隆鼻术,掌握共振吸脂术,管理病床4～5张,参与或独立完成急诊整形美容病人的诊疗,手术;做值皮手术的主刀或一助10次,掌握滚轴刀和鼓式取皮机取皮方法.
培训期间要求完成下列手术并担任手术者:
各种取皮方法和植皮方法,主刀植皮手术10次以上;手术外伤急诊处理和邻指皮瓣手术方法,行邻指皮瓣手术2次以上;唇裂手术的第一助手1次;各种皮瓣手术的第一助手共5次;单独行随意型皮瓣手术(在上级医师指导下)2次(不包括邻指皮瓣);腭裂手术第二助手1次;重睑,眼袋,隆鼻,隆乳,乳房缩小,除皱,祛脂等手术的第一助手各1次,做前三个手术的术者各1次;体表组织或器官缺损修复或再造的手术2次;各种体表肿物切除手术各1次;腭裂手术第一助手1次;乳房成形手术1次;除皱或祛脂手术1次;爪形手的瘢痕松解植皮术1次.
要求熟练:美容外科患者的特殊要求和心理特征;常用游离皮瓣的解剖,应用范围;各种烧伤瘢痕挛缩造成的组织,器官,肢体或躯干畸形,能指导住院医师提出初步的治疗方案.
⑷,工作量:每人管床位5～10张 完成病历数100例/年
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握外科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的外科会诊.
⑶,能掌握外科患者合并内科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:整形外科学专业专题讲座题目
序号
题 目
1
整形与美容外科新进展
2
整形与美容外科
药学科学学位博士研究生培养方案总则
一,培养目标
1,坚持四项基本原则,树立无产阶级世界观,遵纪守法,品德良好,有献身科学事业的决心,有创造精神,培养为社会主义现代化建设服务的高级卫生人才.
2,在本学科领域具有坚实,宽广的理论基础,深入系统的专业知识,及扎实的相关专业的基础理论知识.具有独立进行教学,科研和实际工作的能力,在本学科理论或专门技术方面做出创造性成果.
3,至少掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业的外文资料,具有较强的外文写作能力和熟练的外语交流能力,并可进行国际学术交流.
4,身体健康,精力充沛,能坚持教学和科研实践的学习.
二,学制与学习时间安排
博士生学制一般为三年.有特殊原因不能按期完成学习任务者,允许申请延长学习时间.博士生是以科学研究工作为主,重点培养独立从事科研工作的能力,完成的工作应具有创新性.博士生用于课程学习的时间累计在半年左右,其余时间用于科学研究和撰写论文.
三年具体安排如下:
第一学年:完成培养计划中规定的必修和选修课程,确立科研工作及学位研究课题.查阅文献,撰写文献综述,完成开题.
第二学年-第三学年:通过开题,进行课题研究,写出论文,发表论文中部分内容,进行论文答辩.
三,课程学习及要求
博士生课程分为学位课程与非学位课程,前者包括公共必修课与专业基础课,后者为前沿进展课.
一,学位课程
1,公共必修课
科学技术革命与马克思主义理沦
英语基础与写作
应用分子生物学
高级统计学
2,专业基础课
根据博士生本人的基础以及专业需要,在我校开设的研究生基础理论课和实验技术课中选修.不能以硕士生阶段所学的课程代替,在硕士生阶段所学的课程也不宜再选修.
3,专业外语:由导师指定适当的外文专著或相当数量外文文献资料.通过学习掌握及理解本学科内较先进的专业知识.
二,非学位课程
在我校开设的研究生前沿课程中进行选修.
三,非医药学院校的硕士毕业生攻读医学博士学位者,应补学硕士学位课程中的相关课程,如所学的博士学位课程与应补的课程相同,且考试成绩合格,可免修.
四,学术性活动
为扩大博士生知识面,及时了解世界医学新动态,要求博士生于在读期间完成一定要求的学术活动,至少参加规定的院校级,地区性10次,全国性以上2次学术活动.学术活动包括以下:
参加校或院系组织的学术讲座或学术讨论会
参加全国或地区性学术会议
参加在国内举办的国际学术会议
参加在国外举办的国际学术会议
在校或院系组织的学术会议上做学术报告
在全国性学术会议的大会上做学术报告
在全国性学术会议的大会上做分组学术报告
在国际学术会议上做学术报告
博士生在参加学术报告后,将学术会议或学术报告题目,时间填入《新疆医科大学研究生培养手册》.
五,中期考核
博士生应在第四学期内完成中期考核.考查博士生是否具有良好的政治素质和思想品德,是否掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,是否具有开展科学研究的能力.业务考核包括综合考试和开题评议.中期考核小组由考核委员会组织进行,考核委员会应由导师提名,经院学位分委员会审核并报校学位评定委员会批准.中期考核要求博士生做中期工作汇报(汇报内容包括开题评价,研究工作进展情况和存在问题).
六,学位论文工作
学位论文是培养博士生科研能力与创新能力的重要环节.博士生在学位论文工作中必须具有严谨的治学态度和良好的科学作风.
博士学位论文的要求:表明作者具有独立从事科学研究工作的能力;应在学科或专门技术上做出创新性成果,应对我国的社会发展与经济建设具有—定的理论意义和实用价值,为本学科的发展做出贡献.
为了保证学位论文质量,加强论文工作的过程管理,应严格执行开题报告制度,学位论文预答辩制度和论文答辩制度.
在论文工作过程中,院,系(教研室)及导师应从以下几个环节把关:
一,选题
要根据专业特点,选题起点要高,要选择学科前沿领域内容,要有创新性,或对我国社会经济发展有重要意义的课题,但要注意现有人力,物力,财力条件.
二,开题评议
博士生需完成一篇本研究领域的文献综述,所阅读文献一般应在—百篇以上.开题前填写《新疆医科大学研究生培养手册》(一式一份),经导师,教研室和主管院长批准签字.开题评议委员会由教授或相当职称的专家组成;委员会成员应包括本专业专家,相邻专业专家和校外单位的专家.开题评议时,博士生做开题报告,由评议委员会就博士生研究课题的科学性,可行性,创新性等方面进行评议,最后提出是否可通过的意见并签字.开题评议书一经正式批准,不得随意变动,如有特殊情况必须由本人提出书面报告,说明理由,经导师,教研室,院批准后方可变动,变动较大时由院决定重新开题.
三,论文撰写
博士生应根据研究结果,认真撰写学位论文.论文必须简洁明白,结构严谨,概念清楚,计算无误,图表正确,数据可靠,理论有据.在论文中应对本人的创新性成果做出详细的阐述,阐明本领域前人已有的成果和贡献.如果博士生期间的科研工作系本人在硕士期间研究工作的继续和深入,其硕士学位论文的成果可以在博士论文中引用,而不能作为取得博士学位的成果.学位论文撰写的具体要求见《新疆医科大学研究生学位论文撰写规范》.
四,论文发表
科研型博士生在学期间必须至少有3篇论文发表,其中1篇在国内核心期刊发表或接受.以上论文必须是第一作者(应注明为新疆医科大学在读研究生),并且是博士生期间的科研成果,署名为新疆医科大学(再加上所在研究机构,或两个单位并列);文献综述和论文摘要不计在其内.
博士生申请学位论文答辩必须经过学位论文答辩前资格审核.
七,学位论文答辩与学位授予工作
博士生完成论文工作,通过规定的课程考试,方可申请学位论文答辩.博士生在正式答辩前,应进行预答辩,为学位论文答辩做充足的准备.
学位论文答辩与学位授予按照《新疆医科大学博士学位授予条例》执行.
八,研究生的指导与管理
在博士生入学后三个月内,导师根据培养方案的要求和学生的特点制定培养计划.在培养计划中,应对博士生的课程学习,文献阅读,学位论文工作及教学实践等任务的预期目标和进度做出安排和要求.培养计划需经教研室同意,院审批后执行,同时报研究生学院备查.培养计划一经批准,不得变动,如有变动,需经导师同意,经教研室和学院同意后,由院报研究生学院批准备案.
博士生的指导方式采取导师个别指导和指导小组集体指导相结合的办法.指导小组至少由三人组成(含导师),其成员应具有教授或副教授或相当职称.小组成员由导师提名,经教研室,学院同意,报研究生学院批准.各教研室和导师应加强对博士生的管理,组织他们参加教研室的政治学习,业务学习及各项集体活动,并鼓励他们积极参加校内外的学术活动.学院主管研究生工作办公室应按照学校和院的有关规定加强对博士生的管理,并协助有关部门做好政治思想工作.
药理学
培养具有良好的思想品德,掌握较广泛的社会科学知识,较宽厚的自然科学基础,较深厚的医药学基础理论,较熟练的专业实践技能,具有独立承担药理学,临床药学科学研究和教学工作的能力,在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果,达到博士研究生水平的医药学专门人才.
一,研究方向
一,心血管药理学
二,抗炎免疫药理学
三,维药药理学
四,分子药理学
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的《Goodman and Gilman ′s the Pharmacological Basis of Therapeutics》的相关章节内容,《现代药理实验方法学》中与研究方向相关的实验理论及相当数量的外文文献资料.
3,专业基础课
心血管药理学进展
分子生物学
药代动力学
仪器分析
临床电生理
抗炎免疫药理学进展
动物实验设计与方法
医药专利与知识产权保护
中药研发新技术
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,留学生的实践教学
2,研究生的实践教学
3,本科生的理论课教学
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
生药学
培养具有独立进行教学,科研和实际工作的能力,在本学科理论或专门技术方面做出创造性成果的高层次生药学专门技术人才.掌握一定的本学科以及相关学科的基本理论,专业知识和实验技能;能独立地,创造性地开展新药研究与开发,并取得创新性成果.
一,研究方向
一,生药鉴定及质量评价
二,药用植物资源的保护及利用
三,新疆特有植物的活性部位及活性成分
四,中药,民族药复方制剂的物质基础
二,课程设置
一学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量外文文献资料.通过学习以期达到在本学科内掌握较先进的专业知识.
3,专业基础课
分子生物学
药代动力学
仪器分析
现代色谱分析
波谱解析
中药研发新技术
分子生药学
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践:可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,留学生的实践教学
2,研究生的实践教学
3,本科生的理论课教学
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
药剂学
培养具有良好的思想品德,较强的事业心和献身精神,掌握较广泛的社会科学知识,较宽厚的自然科学基础知识,较深厚的医药学基础理论,较熟练的专业实践技能,具有独立承担药剂学科学研究和教学工作的能力,在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果,达到博士研究生水平的药剂学专门人才.
一,研究方向
一,缓控释制剂与靶向制剂等药物传递系统
二,药物新型给药系统
三,新药研究开发
四,中药民族药新制剂与新剂型设计
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定原版专业书籍的相关章节内容,与研究方向相关的实验理论及相当数量的外文文献资料
3,专业基础课
分子生物学
药物动力学
仪器分析
物理药学
药用高分子材料
医药专利与知识产权保护
动物实验设计与方法
中药研发新技术
现代药剂学
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作.
1,留学生的实践教学
2,研究生的实践教学
3,本科生的理论课教学
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
药物分析学
培养学生具有从事科学研究,教学工作,独立担负科技开发工作的能力;掌握较广泛的社会科学知识,较宽厚的自然科学基础,较深厚的医药学基础理论,在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果,达到博士研究生水平的医药学专门人才.
一,研究方向
一,光纤化学传感技术在医药及环境领域的应用
二,天然药物活性成分研究
三,药物质量标准的建立与研究
四,新药研究与开发
二,课程设置
一学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则.
2,专业外国语:由导师指定相关外文专著及期刊的阅读,《现代药物分析选论》中与研究方向相关的实验理论及相当数量的外文文献资料.
3,专业基础课
分子生物学
药代动力学
仪器分析
动物实验设计与方法
波谱学
医药专利与知识产权保护
中药研发新技术
三,学术活动
具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,留学生的实践教学
2,研究生的实践教学
3,本科生的理论课教学
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
药物化学
培养学生具有本专业基础理论知识,掌握新化学药物的结构和合成设计思路,掌握合成和天然药物的分离纯化和结构鉴定技术,合成新工艺的研究方法;能独立地,创造性地开展新药研究与开发,掌握本专业国内外发展动态及前沿,具有分析与本学科有关的问题,解决复杂疑难问题的能力,能独立承担本专业的教学任务的医药学专门人才.
一,研究方向
一,药用植物活性成分及其结构修饰研究.
二,药物设计,合成及构效关系研究
三,新技术,新方法在药物研究中的应用
四,计算机辅助新药设计及合成研究
二,课程设置
一学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则.
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量外文文献资料,通过学习以期达到在本学科内掌握较先进的专业知识.
3,专业基础课
分子生物学
药代动力学
仪器分析
新药设计原理与方法
中药研发新技术
波谱解析
医药专利与知识产权保护
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,留学生的实践教学
2,研究生的实践教学
3,本科生的理论课教学
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
劳动卫生与环境卫生学科学学位博士研究生培养方案
一,培养目标
1,坚持四项基本原则,树立无产阶级世界观,遵纪守法,品德良好,有献身科学事业的决心,有创造精神,培养能积极为社会主义现代化建设服务的高级卫生人才.
2,具有坚实的基础知识和系统的专业理论知识,并掌握新的实验技术的劳动卫生,环境卫生高级专门人才.毕业后主要到医学院校,科研单位以及卫生防疫,职业病防治,环境保护,卫生监督监测等部门或机构,从事教学,科研和专业技术指导工作.
3,在本学科领域具有坚实,宽广的理论基础和深入系统的专业知识,具有独立进行教学,科研和教学工作的能力,在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果.
4,至少掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业的外文资料,具有一定的外文写作和进行国际学术交流的能力.
5,科学作风严谨,注重理论联系实际,遵纪守法,有良好的职业道德和创新精神,身心健康.
二,研究方向
一,环境与健康
二,地方性氟砷中毒
三,职业紧张与健康
四,环境基因组学
五,复杂疾病遗传流行病学
三,学习年限与时间安排
一,脱产博士生的学习年限为三年,提前完成学位课程,并完成博士学位论文者,可申请提前半年毕业.有特殊原因不能按期完成培养计划的和在职博士生,允许申请延长学习年限,延长期一般不超过一年.同等学力和提前攻博者均不能提前毕业.
二,博士生学习时间主要用于学位课程学习,进行科学研究和撰写学位论文.具体安排如下:
第一学年为学位课程学习时间.完成培养计划中规定的必修和选修课程的学习,确定科研工作方向和学位研究课题,查阅文献,撰写文献综述,完成开题.
第二学年和第三学年进入教研室,由导师,指导小组和教研(科)室进行专业理论,教学实践和课题研究的具体指导,除进行课题研究外,应参加学院和教研(科)室统一安排的政治学习,学术活动和一切社会活动.
四,培养方式
一,采取导师指导,集体培养与个人学习相结合的培养模式.博士生的培养采取导师或导师组负责制.导师组不应超过3人,由第一导师聘请具有副高级职称以上的专家组成.必要时,导师可提名一定数量的相关人员组成博士生指导小组,协助导师或导师组完成研究生培养计划.导师组和指导小组应经学院审查,并报研究生学院批准.
二,导师应按专业培养方案要求,制定研究生培养计划,包括课程学习,教学实践,技能训练,选题,学位论文工作的进度等.
三,培养过程中要注重理论联系实际,着重培养科学的学习方法,创新思维和动手能力,提高教学和独立进行科研工作的能力.
四,充分发挥研究生的积极性和创造性,在导师和指导老师的指导和帮助下,由研究生独立完成研究课题.
五,课程学习与要求
博士生课程分为学位课程与非学位课程,要求掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,以及本学科研究领域的前沿进展理论.
一,学位课程
1,公共必修课
⑴,科学技术革命与马克思主义理论
⑵,英语基础与写作
⑶,应用分子生物学
⑷,高级统计学
2,专业及专业基础课
根据博士生本人的基础以及专业需要,在我校开设的研究生基础理论课和实验技能课中选修.不能以硕士阶段所学的课程代替,在硕士阶段所学的课程不能再选修.
3,专业外语:由导师指定适当的外文专著或相当数量外文文献资料.
二,非学位课程
在导师的指导下,从我校为博士生开设各专业前沿进展课中选修.
三,非医学院校的硕士毕业生攻读本专业博士学位者,应补修本专业硕士学位课程中专业和专业基础必修课,如果所学的博士学位课程中有与应补的课程相同,且考试成绩合格,可以免修.
四,以同等学力考入的博士生必须补足本专业硕士学位所有必修课程,具体要求见本专业硕士研究生培养方案.
五,学位课程成绩以60分为合格,课程考试要求见《新疆医科大学研究生学位课程学习管理规定》.博士生一般应在完成学位课程学习,并考试合格后,方可开始学位论文工作.必修课不合格者须重修.
六,教学实践工作
研究生从第一学年第二学期开始进入教研室,除学位论文工作外,应参加学院和教研室的所有活动,参与教研室的集体备课,试讲,评卷,辅导等教学活动.研究生的教学实践包括本科生的理论和实验教学至少8次,其中理论教学不少于4次;课时数累计不少于20学时,其中理论教学不少于10学时.教学实践活动由导师和教研室主任负责安排,并按要求考核.有本专业2年及以上教学经历者,由本人提出申请,经导师,教研室,学院审查同意,可免除教学实践活动要求,并报研究生学院备案.
七,学术性活动
为扩大博士生知识面,及时了解世界医学新动态,要求博士生于在读期间完成一定要求的学术活动,至少参加规定的院校级,地区性10次,全国性以上2次学术活动.学术活动包括以下:
参加校或院系组织的学术讲座或学术讨论会
参加全国或地区性学术会议
参加在国内举办的国际学术会议
参加在国外举办的国际学术会议
在校或院系组织的学术会议上做学术报告
在全国性学术会议的大会上做学术报告
在全国性学术会议的大会上做分组学术报告
在国际学术会议上做学术报告
博士生在参加学术报告后,将学术会议或学术报告题目,时间填入《新疆医科大学研究生培养手册》.
八,学位论文工作
要求完成具有一定难度,且有可突破之处的课题.一般拟在第三学期做开题报告.学位论文要求: 学位论文应在毕业前三个月完成,经导师审核符合答辩要求的可由本人申请后,经导师推荐及所在教研室审查,确认符合规定要求的,方可同意为其聘请评阅人,同时完成同行评议后方可组织论文答辩. 学位论文答辩程序及要求,可参照《新疆医科大学博士学位授予条例》执行.
一,学位论文工作是博士生的主要学习任务,是培养博士生科研能力与创新能力的重要环节.博士生入学后,在导师指导下应尽早选好论文题目.博士生一般从第一学年第二学期开始学位论文工作,时间为2-2.5年.博士生在学位论文工作中必须具有严谨求实的治学态度和良好的科学作风.
二,博士学位论文的要求:有坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识,表明作者具有独立从事科学研究工作的能力,在科学或专门技术上做出创新性成果,对我国的社会发展与经济建设具有一定的理论意义和实用价值,为本学科的发展做出贡献.
三,为了保证学位论文质量,加强论文工作的过程管理,严格执行开题报告,论文工作中期考核,论文工作结束报告和学位论文预答辩制度.
1,选题
博士生在导师指导下,通过广泛查阅国内外有关文献资料,并结合本学科工作积累,进行论文选题.选题的起点要高,要选择学科前沿领域的课题或对我国经济和社会发展有重要意义的课题,所选的课题应满足有较强的研究条件和人力配备等条件,应针对选题作好科技查新工作.
2,开题报告
研究生在确定选题后,应写出文献综述,阅读文献应在100篇以上,必要时应做一定的预实验或预调查,在此基础上提出学位论文选题报告.开题前需填写《新疆医科大学研究生培养手册》(一式一份),经导师,教研室和主管院长批准签字.开题报告应在第二学期末,最迟在第三学期末,在征得学院主管领导的同意后,由导师和教研室主任组织公开进行.可邀请相关学科专家参加,参加者应对选题的先进性,科研设计的严密性,方法和指标选择的科学性,课题实施的可行性等进行评价.开题报告必须有详细记录,记录填写在《新疆医科大学研究生培养手册》中研究生论文工作情况表内.首次选题未通过者,可在3个月内重新开题.
开题评议书一经正式批准,不得随意变动,如有特殊情况必须由本人提出书面报告,说明理由,经导师,教研室,院批准后方可变动,变动较大时由院决定重新开题.
3,论文工作阶段报告
博士生应按阶段在学院或教研室内报告课题工作进展情况.
⑴,论文工作中期报告:博士生论文工作半年至一年后,应在系或课题组内汇报本阶段的论文工作情况,所遇到的问题,下一步的计划等,与会者对其汇报提出意见或建议,以使研究工作能够沿着正确的方向深入进行.中期报告必须有详细记录,记录填写在《新疆医科大学研究生培养手册》中.
⑵,论文工作结束报告:学位论文研究工作完成,准备撰写论文前,研究生应将研究结果在教研室或课题组内汇报,参加人员应对研究结果的可靠性,完整性,科学性,创新性进行总体评价,提出是否需要补充和完善等意见;并对论文撰写提出建议,以保证能够完成一篇高质量的学位论文.结束报告必须有详细记录,记录填写在《新疆医科大学研究生培养手册》中研究生论文工作情况表内.
研究生在申请学位论文答辩前,应将内容填写完整,符合要求的《新疆医科大学研究生培养手册》一式二份,分别交学院办公室和研究生学院审查备案,未提交者不能申请答辩.
4,学位论文撰写
毕业论文是研究生被授予学位的重要依据,是研究生学术水平与科研能力的重要反映,也是衡量高校培养研究生质量的重要标准之一.
因此,应重视研究生学位论文的质量和规范.博士生在论文中应对自己的创新性成果做出详细的阐述,阐明本领域前人已有的成果和自己的贡献.学位论文撰写的具体要求见《新疆医科大学研究生学位论文撰写规范》.
5,发表论文的要求
博士生在读期间必须至少在省部级以上期刊发表3篇专著论文,其中至少1篇发表在本专业核心期刊或被接受,发表的论文必须是第一作者,且作者单位应为新疆医科大学公共卫生学院.论文内容应是研究生在读期间所作与学位论文相关工作或是学位论文工作的研究成果,文献综述及论文摘要不计.
九,学位论文答辩与学位授予工作
一,博士生完成学位论文工作,通过规定的课程考试,经导师或导师组同意,方可申请学位论文答辩.
二,博士生在申请正式答辩前,应进行预答辩,预答辩由学院统一安排,教研室组织,答辩组必须有本院相关专业或院外相关专业专家参加,以及时发现问题,充实,提高论文质量,为学位论文答辩做充足的准备.预答辩未获通过者,不得申请正式学位论文答辩.
三,学位论文答辩与学位授予按照《新疆医科大学关于研究生毕业学位论文答辩中有关问题的规定》及《新疆医科大学授予博士学位工作条例》执行
十,研究生教育与管理
一,实行研究生学院,学院,教研室三级管理制度.在研究生培养的全过程,各管理层次应相互衔接,相互沟通,关心研究生的思想,学习,工作和生活情况,定期了解研究生的科研课题进展,及时发现问题并予以解决.
二,博士生的培养计划应在博士生入学后三个月内,由导师根据培养方案要求,结合博士生的个人特点制定.培养计划应对研究生的课程学习,文献阅读,选题方向,教学实践,学位论文工作的时间进度安排等做出初步设计.培养计划需经教研室,学院审批后执行,并报研究生学院备案.
三,博士生应积极参加学院和教研室的政治学习,学术活动及各项集体活动.学院,教研室和导师应密切配合,加强对研究生的政治思想教育,做到教书育人,管理育人,使研究生能在德,智,体诸方面全面发展.
·上一篇：目的和要求一,培养目标
1,坚持四项基本原则,树立无产阶级世界观,遵纪守法,品德良好,有献身科学事业的决心,有创造精神,培养为社会主义现代化建设服务的高级卫生人才.
2,在本学科领域具有坚实,宽广的理论基础,深入系统的专业知识,及扎实的相关专业的基础理论知识.具有独立进行教学,科研和实际工作的能力,在本学科理论或专门技术方面做出创造性成果.
3,至少掌握一门外国语,熟练地阅读本专业的外文资料,具有较强的外文写作能力和熟练的外语交流能力,可进行国际学术交流.
4,身体健康,精力充沛,能坚持教学,医疗和科研实践的学习.
二,学制与学习时间安排
博士生学制一般为三年.有特殊原因不能按期完成学习任务者,允许申请延长学习时间.博士生是以科学研究工作为主,重点培养独立从事科研工作的能力,完成的工作具有创新性.博士生用于课程学习的时间累计在半年左右,其余时间用于科学研究和撰写论文.
三年具体安排如下:
第一学年:学习培养计划中规定的必修和选修课程,确立科研工作及学位研究课题,查阅文献,撰写文献综述,完成开题.
第二学年-第三学年:通过开题,进行课题研究,写出论文,发表论文中部分内容,进行论文答辩.
三,课程学习及要求
博士生课程分为学位课程与非学位课程,前者包括公共必修课与专业基础课,后者为前沿进展课.
一,学位课程
1,公共必修课
科学技术革命与马克思主义理沦
英语基础与写作
高级统计学
应用分子生物学
循证医学
2,专业基础课
根据博士生本人的基础以及专业需要,在我校开设的研究生基础理论课和实验技术课中选修.不能以硕士生阶段所学的课程代替;在硕士生阶段所学的课程也不宜再选修.
3,专业外语
由导师指定适当的外文专著或相当数量外文文献资料,通过学习掌握本学科内较先进的专业知识.
二,非学位课程
在我校开设的研究生前沿课程中进行选修
三,非医学院校的硕士毕业生攻读医学博士学位者,应补学硕士学位课程中的相关课程,如所学的博士学位课程与应补的课程相同,且考试成绩合格,可免修.
四,学术性活动
为扩大博士生知识面,及时了解世界医学新动态,要求博士生于在读期间完成一定要求的学术活动,至少参加规定的院校级,地区性10次,全国性以上2次学术活动.学术活动包括以下:
参加校或院系组织的学术讲座或学术讨论会
参加全国或地区性学术会议
参加在国内举办的国际学术会议
参加在国外举办的国际学术会议
在校或院系组织的学术会议上做学术报告
在全国性学术会议的大会上做学术报告
在全国性学术会议的大会上做分组学术报告
在国际学术会议上做学术报告
博士生在参加学术报告后,将学术会议或学术报告题目,时间填入《新疆医科大学研究生培养手册》.
五,中期考核
博士生应在第四学期内完成中期考核.考查博士生是否具有良好的政治素质和思想品德,是否掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,是否具有开展科学研究的能力.业务考核包括综合考试和开题评议.中期考核小组由考试委员会组织进行,考试委员会应由导师提名,经院学位分委会审核并报校学位评定委员会批准.中期考核要求博士生做中期工作汇报(汇报内容包括开题评价,研究工作进展情况和存在问题).
六,学位论文工作
学位论文是培养博士生科研能力与创新能力的重要环节,博士生在学位论文工作中必须具有严谨的治学态度和良好的科学作风.
博士学位论文的要求:表明作者具有独立从事科学研究工作的能力;应在学科或专门技术上做出创新性成果,应对我国的社会发展与经济建设具有—定的理论意义和实用价值,为本学科的发展做出贡献.
为了保证学位论文质量,加强论文工作的过程管理,应严格执行开题报告制度,学位论文预答辩制度和论文答辩制度.
在论文工作过程中,院,系(教研室)及导师从以下几个环节把关:
一,选题
要根据专业特点,选题起点要高,要选择学科前沿领域的课题,要有创新性,或对我国社会经济发展有重要意义的课题,但要注意现有人力,物力,财力条件.
二,开题评议
博士生需完成一篇本研究领域的文献综述,所阅读文献一般应在—百篇以上.开题前需填写《新疆医科大学研究生培养手册》(一式一份),经导师,教研室和主管院长批准签字.开题评议委员会由教授或相当职称的专家组成;委员会成员应包括本专业专家,相邻专业专家和校外单位的专家.开题评议时,博士生做开题报告,由评议委员会就博士生研究课题的科学性,可行性,创新性等方面进行评议,最后提出是否可通过的意见并签字.开题评议书一经正式批准,不得随意变动,如有特殊情况必须由本人提出书面报告,说明理由,经导师,教研室,学院批准后方可变动,变动较大时由学院决定重新开题.
三,论文撰写
博士生应根据研究结果,认真撰写学位论文.论文必须简洁明白,结构严谨,概念清楚,计算无误,图表正确,数据可靠,理论有据.在论文中应对本人的创新性成果做出详细的阐述,阐明本领域前人已有的成果和贡献.如果博士生期间的科研工作系本人在硕士期间研究工作的继续和深入,其硕士学位论文的成果可以在博士论文中引用,而不能作为取得博士学位的成果.学位论文撰写的具体要求见《新疆医科大学研究生学位论文撰写规范》.
四,论文发表
科研型博士生在学期间必须至少有3篇论文发表,其中1篇在国内核心期刊发表或接受.以上论文必须是第一作者(应注明为新疆医科大学在读研究生),并且是博士生期间的科研成果,署名为新疆医科大学(再加上所在研究机构,或两个单位并列);文献综述和论文摘要不计在其内.
博士生在申请学位论文答辩时,必须经过学位论文答辩前资格审核.
七,学位论文答辩与学位授予工作
博士生完成论文工作,通过规定的课程考试,方可申请学位论文答辩.博士生在正式答辩前,应进行预答辩,为学位论文答辩做充足的准备.
学位论文答辩与学位授予按照《新疆医科大学博士学位授予条例》执行.
八,研究生的指导与管理
在博士生入学后三个月内,导师根据培养方案的要求和学生的特点制定培养计划.在培养计划中,应对博士生的课程学习,文献阅读,学位论文工作及教学实践等任务的预期目标和进度做出安排和要求.培养计划需经教研室同意,院审批后执行,同时报研究生院备查.培养计划一经批准,不得变动,如有变动,需经导师同意,经教研室和学院同意后,由院报研究生学院批准备案.
博士生的指导方式采取导师个别指导和指导小组集体指导相结合的办法.指导小组至少由三人组成(含导师),其成员应具有教授或副教授或相当职称.指导小组成员由导师提名,经教研室,学院同意,报研究生学院批准.各教研室和导师应加强对博士生的管理,组织他们参加教研室的政治学习,业务学习及各项集体活动,并鼓励他们积极参加校内外的学术活动.学院主管研究生工作办公室应按照学校和学院的有关规定加强对博士生的管理,并协助有关部门做好政治思想工作.
内科学(心血管病)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,高血压病
二,冠心病
三,心血管病的介入性诊断与治疗
四,无创性心功能检查和临床心脏电生理
五,心血管超声影像
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
内科学(血液病)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,血液系统恶性肿瘤的发病机制及防治研究
二,造血干祖细胞移植研究
三,血小板疾病的免疫学
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
内科学(呼吸系病)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,慢性阻塞性肺疾病与支气管哮喘
二,肺间质病及肺部肿瘤的诊治
三,临床呼吸病理生理学
四,呼吸疾病的发病机制及防治研究
五,睡眠呼吸障碍性疾病
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
内科学(消化系病)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,消化道疾病动力学研究
二,胃肠道疾病疾及肿瘤的临床与基础
三,内窥镜下消化道疾病的临床与基础
四,消化系统疾病的循证医学研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
内科学(内分泌与代谢病)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,新疆维吾尔族2型糖尿病发病机制研究
二,甲状腺疾病的预防与治疗
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
内科学(肾病)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,肾脏疾病的基础与临床研究
二,肾移植相关移植免疫学研究
三,持续床旁血液滤过在多器官功能衰竭综合征的应用及作用机理研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
内科学(传染病)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,肝脏疾病的基础与临床研究
二,艾滋病的基础与临床研究
三,机会性感染的基础与临床研究
四,院内感染的基础与临床研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
神经内科学专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,脑血管疾病的基础与治疗研究
二,癫痫以及难治型癫痫的基础和临床研究
三,神经系统遗传性疾病的基因研究
四,神经系统变性病基础与临床研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语: 由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课: (根据各专业及具体研究方向而设定)
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
3,医学遗传学
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
外科学(普外)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,肝,胆,胰外科疾病的实验研究
二,甲状腺,乳腺疾病的实验研究
三,消化道肿瘤的实验研究
四,包虫病的病理生理,免疫病理,流行病学研究
五,器官移植的实验研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料,通读《克氏外科学》本专业内容
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
免疫新进展
影像学新进展
局部解剖
急救医学
普外科新进展
二,非学位课程
器官移植新进展讲座
动物实验设计与方法
肿瘤学新进展
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
七,参考文献
⑴ 郑树森外科学,黄家驷外科学
⑵ 克氏外科学相关章节
⑶ 器官移植学
⑷ 肝脏移植
⑸ 小儿外科学
⑹ 血管外科学
⑺ 现代肿瘤学
⑻ 肝胆外科学
⑼ 胃肠外科学
外科学(骨外)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,骨肿瘤的临床及实验研究
二,脊柱外科的临床及实验研究
三,关节外科的临床及实验研究
四,骨,关节创伤,骨组织工程的临床及实验研究
五,组织,器官的修复与重建实验研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
外科学(泌尿外)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,泌尿系肿瘤的实验研究
二,泌尿系结石的实验研究
三,前列腺疾病的实验研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
外科学(胸外)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,食管癌的基础研究
二,肺移植的实验研究
三,微创手术的临床研究
四,肺癌的基础与临床研究
五,肺包虫病的基础与临床研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
外科学(心外)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,心脏移植的实验研究
二,心脏手术中心肌,肺保护的研究
三,微创心脏外科
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
⑴,心脏外科学
⑵,冠脉外科学
⑶,大血管外科
⑷,心脏大血管解剖与应用
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
3,免疫学进展
4,医学遗传学进展
5,现代病理学进展
6,细胞生物学进展
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
外科学(神外)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,中枢神经系肿瘤与基因关系
二,脑脊髓血管病与基因关系
三,中枢神经系统胚胎发育及比较胚胎学
四,神经干细胞移植
五,癫痫的发病机理研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,免疫学进展
2,医学遗传学进展
3,现代病理学进展
4,医学分子细胞生物学进展
5,神经科学进展
6,神经干细胞移植进展
7,器官移植新进展讲座
8,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
七,主要相关学科
神经解剖与组织胚胎学,神经病理学与病理生理学,免疫学,流行病与卫生统计学,麻醉学.
外科学(烧伤,整形外)专业
培养具有坚实基础知识和系统专业理论,在病因,诊断及治疗方面有较强的理论基础;在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果;毕业后主要到医学院校,科研单位以及医药卫生机构,从事教学,科研和专业技术指导工作的医学专门人才.
一,研究方向
一,增生性瘢痕形成机制与防治研究
二,组织或器官缺损修复再造的实验研究
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
二,非学位课程
1,器官移植新进展讲座
2,动物实验设计与方法
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,本科见习课带教工作
2,留学生的实践教学
3,研究生的实践教学
4,本科实习生的带教工作
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答:具体要求参见总则
临床医学专业学位博士研究生培养方案总则
一,培养目标
1,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,热爱祖国,具有良好的医德医风,团结协作,身体健康,愿为我国现代化建设和临床医学事业做出贡献.
2,具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题,解决问题的能力,熟练地掌握本学科的临床技能,能独立处理本学科常见病及某些疑难病症,能对下级医师进行业务指导,达到主治医师的临床工作水平.
3,掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识.
4,具有从事临床科学研究工作的能力,能紧密结合临床实践,选定科研课题,实施科学研究,完成一篇具有较高临床应用价值的学位论文并通过答辩.
5,至少掌握一门外国语,熟练地阅读本专业的外文资料,具有较强的外文写作能力和熟练的外语交流能力,可进行国际学术交流.
二,学习年限及培养方式
学制三年,其中学位课程学习至少半年时间,有特殊原因不能按期完成学习任务者,允许申请延长学习时间.从第二学期开始进入导师所在科室,在导师指导下完成临床实践和科研论文的撰写.
三,培养办法与要求
一,第一阶段(课程学习阶段)半年:
本阶段首先集中学习课程半年(无假期).
课程设置如下:
1,学位公共课
科学技术革命与马克思主义理沦
英语基础与写作
循证医学
2,专业外国语:由导师指定阅读适当的外文专著或相当数量的外文文献资料
3,专业基础课:根据各专业及具体研究方向而设定
4,按规定完成参加学术讲座的次数
二,第二阶段(临床实践及科研论文撰写阶段):此阶段为2.5年.
博士生根据专业及导师的要求在本学科相关的三级学科进行一年的轮转.其余一年半的时间随导师工作,并在导师的指导下通过专科培训,培养较严密的逻辑思维和较强的分析问题和解决问题的能力.熟练掌握本专业常见病诊疗技术,能独立处理本学科常见病及某些疑难病症,在此基础上完成博士论文的撰写和答辩工作.
四,科研训练与学位论文要求
在导师指导下,在临床工作中进行严格的科研训练,并以临床医疗,实践理论或新技术研究为课题,利用已有的研究手段进行临床和临床应用基础的研究,从中学会临床医学科学研究方法.具备从事临床医学科学研究能力,并能结合本专业的临床工作,在规定的核心期刊以第一作者至少发表一篇与学位论文相关的学术论文(作者单位为新疆医科大学),并完成博士学位论文的撰写和答辩工作.
临床医学专业学位博士论文要求:
1,论文选题紧密结合临床实际
2,研究结果对临床工作具有一定的应用价值
3,论文表明申请人具有运用所学知识解决临床实际问题和从事临床科学研究的能力
五,考核方法与要求
1,专业课,专业外语考试与科研开题工作:在第二学年第一学期,由临床医学院具体组织博士生中期考核工作,包括组织政治思想考核,综合素质测试,专业课和专业外语的考试,成绩合格者准予科研论文开题工作.开题时间满一年者才有资格申请论文答辩.
2,临床能力的考核工作:在第三学年第二学期由大学统一组织成立博士生考核委员会,按《临床医学专业学位博士研究生考核标准》,负责对博士研究生进行临床能力的考核,临床能力考核达不到规定标准的研究生将延期毕业,并不准予进行论文答辩.
内科学(心血管病)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则.
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
参考书刊:心血管病专业:《实用心脏病学》,《希氏内科学》(心血管病部分),Heart Disease,《中华心血管病杂志》.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门.
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴,完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵,能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
应侧重专科培训.继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:第一阶段所要掌握的病种;心血管急症(急性冠脉综合征,急性左心功能不全),高血压危象,高血压脑病,主动脉夹层瘤,急性左心功能不全,致命性心律失常,心源性休克.
要求熟悉:多发性动脉炎,妊娠合并心脏病,心脏病与外科手术的处理,老年性退行性心瓣膜病,X综合征,马凡氏综合征,预激综合症.
⑵,理论知识
要求掌握:冠心病,高血压病,心脏瓣膜病,心力衰竭,心律失常,感染性心内膜炎,心肌心包病,心血管神经官能症的分类,病因,病理生理,临床表现,诊断和治疗原则;人工心脏起搏,心脏电复律的适应证和禁忌证;心血管介入性诊断治疗技术的适应证和禁忌证;冠状动脉造影和心血管病介入性治疗的理论依据和适应症,包括PTCA,瓣膜狭窄的球囊扩张术,腔内电生理检查术,射频消融术治疗复杂难治性心律失常的理论依据和适应症.
要求熟悉:主动脉内气囊反搏(IABP)的适应症
⑶,基本技能
要求掌握:典型常见心脏杂音的听诊,心脏超声检查和心电检查诊断,心脏电复律和电除颤方法,中心静脉压测定,一种介入性诊断治疗技术,能独立主持和组织心肺复苏抢救.
要求熟练:心包穿刺术,心脏电生理检查,心血管影像检查,心脏起搏器安放,起搏器故障处理,射频消融术和心血管介入技术.
⑷,工作量:管理床位数6-8张,完成病例数100例/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:内科学(心血管病)专业专题讲座题目
序 号
题 目
1
心血管疾病的现代与未来
2
不典型心梗的心电图诊断
3
心肌梗塞并发症及处理
4
急性心梗的溶栓治疗
5
心力衰竭的近代概念及治疗进展
6
血管扩张剂的临床应用
7
放射诊断
8
激光医学在心血管领域的应用
9
心导管技术与血液动力学分析
10
冠状造影术
11
心血管病的介入治疗
12
心肌炎与心肌病
13
高血压病治疗的现代观点
14
高脂血症
15
心脏瓣膜病
16
猝死
17
心律失常
18
心律失常的药物治疗
19
临床心脏电生理检查
20
射频病灶消融术
21
人工心脏起搏术
22
超声心动图
23
心管内超声
24
老年期高血压
25
右心梗塞
26
心梗治疗
27
心动过速的非药物治疗
28
心脏病与妊娠
29
主动脉夹层
内科学(血液病)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则.
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
参考书刊:血液病专著,《中华血液学杂志》,《国外医学输血及血液分册》,Blood,Wintrobe\'s Hemotology.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门.
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴,完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵,能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测,给氧,机械通气,循环支持.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
应侧重专科培训.继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:缺铁性贫血,巨幼细胞性贫血,再生障碍性贫血,溶血性贫血(自身免疫性溶血性贫血,阵发性睡眠性血红蛋白尿及海洋性贫血),始发性贫血,出血性疾病(DIC及特发性血小板减少性紫癜),急性白血病和慢性粒细胞性白血病,淋巴瘤,白细胞减少症及粒细胞缺乏症,造血系统药物应用,血液病及造血干细胞移植病人的抗感染治疗等.
要求熟悉:遗传性球形红细胞增多症,骨髓增生异常综合征(MDS),骨髓增殖性疾病(真性红细胞增多症,原发性骨髓纤维化,原发性血小板增多症),慢性淋巴细胞白血病,多发性骨髓瘤,恶性组织细胞病,<B style=\'color:black;background-color:#ffff66\'>脾功能亢进,少见与特殊类型白血病,血友病,血管性血友病,血小板功能障碍性疾病,成分输血及输血反应.
⑵,理论知识
要求掌握:上述各类贫血的临床表现和血液学特点,发病原因,诊断依据,鉴别诊断及治疗方案,全血细胞减少的鉴别,急性白血病的MIC-M分型和意义,白血病的诊治进展;溶血性贫血分类,临床表现和实验室检查,以及血管内和血管外溶血的特点;正常止血和凝血机理,出血性疾病的分类,出血特点,实验室诊断(筛选试验及确诊试验)及治疗;特发性血小板减少性紫癜的发病机理,临床表现,诊断和鉴别诊断,治疗方案和药物治疗;淋巴瘤分类,分期,诊断依据及治疗;粒细胞缺乏症的诊断和治疗.其它浆细胞病的诊断与鉴别诊断,免疫抑制剂的临床应用.
要求熟悉:遗传性球形红细胞增多症,慢性淋巴细胞白血病,多发性骨髓瘤及<B style=\'color:black;background-color:#ffff66\'>脾功能亢进等的临床特征,诊断依据,鉴别诊断及治疗原则;MDS的分类及治疗原则;成分输血的指征及各种输血反应的处理;骨髓增殖性疾病及常见凝血功能障碍性疾病的临床表现,诊断及鉴别诊断;细胞因子及单克隆抗体的临床应用,造血干细胞培养,造血干细胞移植的种类和临床应用,适应症睡临床应用,基因诊断和治疗.
⑶,临床技能
要求掌握:输血,束臂试验,骨髓穿刺及其涂片,骨髓细胞形态学检查,骨髓活检的技术和适应症,腰椎穿刺及鞘内注射.
要求熟练:各种溶血,出凝血常用实验室检查的原理及方法.血浆置换疗法,骨髓移植和PBSCT采集技术和回输技术.
⑷,工作量:管理床位数6-8张,完成病历数100份/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:内科学(血液病)专业专题讲座题目
序号
血液病专业
1
贫血的诊治新进展
2
出血性疾病诊断与治疗
3
白血病诊断与治疗
4
MDS的诊治进展
5
DIC诊断与治疗
6
粒细胞缺乏感染性疾病的处理
7
淋巴瘤的诊断与治疗
8
造血干细胞移植治疗恶性血液病进展
内科学(呼吸系病)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
参考书刊:呼吸系病专业:《实用肺病学》,《现代呼吸内科学》,有关肺结核,肺癌等各种呼吸专著,《中华结核和呼吸杂志》,《国外医学呼吸分册》,Am J Respir Crit Care Med,Eur Respir J,Chest,Thorax.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后
3,专业基础课:至少2门
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴,完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵,能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测,给氧,机械通气,循环支持.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
应侧重专科培训,继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:呼吸系统疾病的常见症状,体征和鉴别诊断要点,包括慢性阻塞性肺病,支气管哮喘,肺部感染性疾病,肺结核,肺部肿瘤,胸膜腔疾病的诊治,弥漫性肺间质纤维化,咯血,呼吸衰竭,肺栓塞,睡眠呼吸障碍性疾病.肺真菌病,免疫功能缺陷患者肺部感染,结缔组织病的肺部病变,肺部良性肿瘤和其它恶性肿瘤,急性呼吸窘迫综合征,弥漫性肺间质纤维化,肺栓塞.
要求熟悉:全身疾病的肺部表现,睡眠呼吸障碍性疾病的诊治.睡眠呼吸暂停综合征,肺嗜酸细胞增多症,肺肉芽肿性疾病,胸膜间皮瘤,放射性肺炎,纵膈肿瘤,肺寄生虫病.
⑵,理论知识
要求掌握:以上要求掌握病种的发病机理,临床分型,临床表现,诊断,鉴别诊断和治疗;呼吸系统解剖,生理,常规肺功能测定,动脉血气分析,胸部X线,CT读片.肺的非呼吸功能,呼吸系统疾病的核医学检查,肺功能临床应用,以及上述要求掌握病种的有关理论,掌握良恶性胸水鉴别.
要求熟悉:上述病种的有关理论和知识进展.
⑶,基本技能
要求掌握:动脉采血,给氧,吸痰,体位引流,常见胸部X线CT读片,胸腔闭式引流,重症呼吸监护及机械通气应用,纤维支气管镜检查,多导睡眠监测.常规肺功能测定,基本掌握呼吸监护的诊疗技术.
要求熟练:支气管肺泡灌洗,胸膜活检,肺活检,胸部CT.胸部CT读片,纤维支气管镜检查,支气管肺泡灌洗液检查,痰脱落细胞检查,胸腔置管引流,肺活检.
⑷,工作量:管理床位数8-10张,完成病历数100份/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:内科学(呼吸系病)专业专题讲座题目
序号
呼吸病专业
1
肺癌的诊断与治疗
2
呼吸重症监护及呼吸机应用
3
纤维支气管镜的临床应用
4
支气管哮喘进展
5
抗生素的合理应用
6
肺结核病治疗进展
7
睡眠呼吸障碍性疾病
8
胸腔积液的诊断与鉴别诊断
9
血气分析的临床应用
10
慢性阻塞性肺病(COPD)的现代认识
11
肺弥漫性病变的诊治
12
肺功能的临床应用
13
肺栓塞的诊治
14
肺间质纤维化的诊治
15
ARDS(急性呼吸窘迫综合征)
16
肺心病与呼衰的进展
17
咯血诊断治疗
内科学(消化系病)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
参考书刊:消化系病专业:《中华消化杂志》,《现代胃肠病学》,《国外医学消化分册》,《胃肠病学》,《现代胃肠病诊断与治疗》,《消化内镜学》,《希氏内科学》(消化疾病部分),Gastroenterology.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后
3,专业基础课:至少2门
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴,完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵,能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测,给氧,机械通气,循环支持.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
应侧重专科培训.继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:食管癌,胃癌,结肠癌,胃肠道淋巴瘤,食管-贲门粘膜撕裂症,原发性腹膜炎,门静脉血栓形成,缺血性肠病,抗菌药物相关性肠炎.
要求熟悉:胃肠道憩室,息肉,血管畸形,胃肠内分泌激素相关性疾病,如胃泌素瘤.
⑵,理论知识
要求掌握:常见胃粘膜病变的病理改变及临床意义,腹水的鉴别诊断及治疗方法,慢性腹泻的病理生理及鉴别诊断,腹痛和腹块的诊断与鉴别诊断;以上要求掌握病种的病因,诊断,鉴别诊断与治疗原则.
要求熟悉:胃肠内分泌激素种类及相关疾病,如Z-E综合征,VIP瘤,吸收不良综合征,门脉高压非手术治疗新进展,腹水浓缩回输的临床应用.
⑶,基本技能
要求掌握:胃镜检查,肝脓疡穿刺技术,常见病胃肠X光片诊断.
要求熟练:结肠镜,腹腔镜,腹部B超,CT,MRI,PCR技术,胃肠及胆道压力测定及功能检查,核医学检查的适应症,禁忌症,诊断意义和治疗内镜的临床应用.
⑷,工作量:管理床位数8-10张,完成病历数100份/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:内科学(消化系病)专业专题讲座题目
序号
消化专业
1
急性腹痛的诊断及鉴别诊断
2
消化道出血的诊断及治疗
3
黄疸的诊断及鉴别诊断
4
肝炎病原学及肝功能检查指标的临床意义
5
大肠癌的研究进展
6
炎症性肠病的研究进展
7
ERCP
8
EMR
9
GCP
10
上胃肠内镜下各种疾病的诊断标准
11
重症胰腺炎
12
消化性溃疡病
13
癌基因,抑癌基因与胃癌的关系
14
幽门螺杆菌及其相关疾病
15
消化系统用药新进展
16
胃粘膜病理
17
早期胃癌
18
胃肠道内分泌学
19
胃粘膜屏障机制
20
PCR技术的临床应用
21
CA19-9,CEA,CA125及乳糖呼吸试验在临床上的应用
22
胃肠道淋巴瘤
23
胃肠道动力学
24
稳定性核素在消化性疾病中的临床应用
25
小肠吸收不良综合征
26
食道静脉曲张的硬化治疗
27
腹水的诊断及鉴别诊断
28
消化道的气钡双重造影检查
29
腹部CT检查
30
腹部B超检查
31
科研方法及设计
32
食道,胃,大肠,ERCP读片课
33
Hp致病机理及其与上胃肠道疾病的关系
34
Hp感染的治疗研究
35
功能性消化不良(FD)
36
胃肠运动(二次)(胃,小肠,大肠)
37
肝脏疾病诊治进展
38
门脉高压性胃病
39
早期胃癌的诊断
40
肝硬化腹水的诊断与治疗进展
41
胃食管反流病(GERD)
42
异常食管动力性疾病
43
常见消化道肿瘤的鉴别诊断
内科学(内分泌与代谢病)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
参考书刊:内分泌与代谢病专业:《实用内科学》,《现代内分泌诊疗手册》,《中华内分泌代谢杂志》,《国外医学内分泌分册》,Basic and Clinical Endocrinology,Endocrinology and Metalolism,Diabetes Care,diabetes.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后
3,专业基础课:至少2门
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴,完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵,能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测,给氧,机械通气,循环支持.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
应侧重专科培训.继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:糖尿病,糖尿病急慢性并发症,糖尿病酮症酸中毒,Grave,s 病,甲状腺功能减退,甲状腺炎,甲状腺结节及甲状腺肿大,垂体疾病,肾上腺疾病,性腺疾病,甲状旁腺疾病及其他代谢性骨病,嘌呤代谢性疾病.
要求熟悉:内分泌内科系统的各种疑难杂症
⑵,理论知识
要求掌握以下疾病
A.糖尿病
各种糖尿药物作用原理,适应症,禁忌症,作用与副作用;
各种降糖方案的合理选择;
糖尿病并发症诊断与治疗;
糖尿病急性并发症抢救措施的理论与实践.
B.甲状腺疾病
Graver,s 病的临床诊断与实验诊断;
Graver,s病各种治疗方法优缺点,适应症及禁忌症;
甲亢危象抢救措施及抢救措施的原理;
甲减表现及治疗;
C.肾上腺垂体疾病
肾上腺轴疾病的诊断:主要包括cushing及原醛;
肾上腺及垂体危象抢救
垂体功能不全诊断与表现
要求了解:生长激素与生长抑素和抗利尿激素的应用,甲状腺细针细胞学检查的适应症及意义.
⑶,基本技能
要求掌握:阅读常见内分泌疾病的B超,C线,CT片;甲状腺细针穿刺及涂片技术;激素放免测定技术.
⑷,工作量:管理床位数8-10张,完成病历数100份/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:内科学(内分泌与代谢病)专业专题讲座题目
序号
题 目
1
糖尿病发病机制新进展
2
糖尿病治疗学
3
糖尿病急性并发症垂
4
糖尿病慢性并发症
5
甲状腺功能亢进症
6
甲状腺功能减退症
7
甲状腺肿大与甲状腺炎
8
甲状腺结节
9
甲状腺功能检查
10
肾上腺皮质醇增多症
11
肾上腺皮质功能亢进与低下
12
原醛
13
嗜铬细胞瘤
14
代谢综合征
15
低血糖病因和治疗
内科学(肾病)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
参考书刊:《中华肾脏病杂志》,《国外医学泌尿分册》,《肾脏病学》(第二版),The Kidney.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测,给氧,机械通气,循环支持.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
应侧重专科培训.继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:原发性肾小球疾病病理分型及其主要临床特征,继发性肾小球疾病(高尿酸血症肾损害,骨髓瘤肾,肾淀粉样变,小血管炎肾损害),肾血管性高血压,肾静脉血栓,肾小管疾病,间质性肾炎,药物与肾脏.
要求熟悉:妊娠与肾脏,肿瘤相关肾脏病,感染与肾脏病,肝肾综合征,肺出血-肾炎综合征,多器官衰竭,常见心血管病,肝脏病,血液病,内分泌代谢病等系统病与肾脏,遗传与肾脏病,水盐电解质酸碱代谢与肾脏.
⑵,理论知识
要求掌握:常见病理类型肾小球疾病的临床表现,实验室检查,诊断,鉴别诊断和治疗;肾小管酸中毒的发病机理,临床表现和治疗,急慢性间质性肾炎病因,临床表现和诊治,腹膜透析,血液透析,以及各种血液净化的原理,方法,操作,并发症的防治,肾脏移植的适应症,急慢性排异的诊断和治疗;CyA等免疫抑制剂的合理使用;肾功能不全时的药物使用;肾脏移植;血液净化;常见生化,免疫,放射,超声,核医学在肾脏病应用.
要求熟悉:其他肾小管疾病的诊治,妊娠时各种肾脏疾病的诊治原则,肝肾综合征的诊断和治疗原则,血浆置换的原理和应用.
⑶,基本技能
要求掌握:血液透析技术及肝素化应用.
要求熟练:肾脏穿刺,置腹膜透析管,血液透析穿刺插管,动静脉内瘘建立技术.
⑷,工作量:管理床位数8-10张,完成病历数100份/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:内科学(肾病)专业专题讲座题目
序号
名称
1
肾脏病实验室检查
2
水电解质平衡(两次)
3
肾病综合征的诊断和治疗
4
原发性肾小球疾病的临床和病理
5
遗传性肾病
6
急进性肾小球炎
7
间质性肾炎
8
泌尿系统感染
9
狼疮性肾炎
10
小血管炎
11
高尿酸血症
12
慢性肾功能衰竭的非透析疗法
13
血液净化疗法
14
全身炎症反应综合和各器官功能衰竭
15
急性肾功能衰竭(急性肾小管坏死)
16
血管病变与肾损害
17
高血压与肾损害
18
糖尿病肾损害
19
腹膜透析与临床
神经内科学专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试
参考杂志:神经内科专业的核心期刊
3,专业基础课:至少2门
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测,给氧,机械通气,循环支持.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
应侧重专科培训.继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:脑血管病分型及其主要临床特征,癫痫,Parkinson等神经内科常见病.
要求熟悉:意识障碍,晕厥.
⑵,理论知识
要求掌握:脑血管病的基本病理改变和发病机理,临床表现及治疗原则;癫痫的分类,临床表现,脑电图的改变和治疗原则;Parkinson病的发病机理和治疗原则;Guillain-Barr\'s 综合征的临床表现和治疗原则;多发性硬化的临床表现,诊断及鉴别诊断;痴呆的分类及早期临床表现,各种评分量表对不同类型痴呆的意义;遗传性共济失调的分型和临床表现;急性脊髓炎的临床表现和治疗原则;结核性脑膜炎的临床表现,鉴别诊断及治疗原则;重症肌无力的临床表现,诊断和治疗;肉毒中毒的流行病学特点,临床表现及治疗;神经源性呼吸功能障碍的治疗原则.
要求熟悉:晕厥的主要病因,辅助检查;意识障碍的主要病因.
⑶,基本技能
要求掌握:神经系统的检查法;腰穿的适应症,方法,禁忌症和临床意义;脑电图的主要异常表现和临床意义;CT,MRI和DSA异常表现和临床意义;呼吸机的使用.
要求熟练:脑电图机的使用.
⑷,工作量:管理床位数8-10张,完成病历数100例/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:神经内科学专业专题讲座题目
序号
名称
1
脑血管病的诊断和治疗
2
癫痫的临床和病理
3
Parkinson病的发病机理和治疗原则
4
Guillain-Barr\'s 综合征的临床表现和治疗原则
内科学(传染病)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
参考书刊:传染病专业:《中华内科杂志》,《中华传染病杂志》,《国外医学》(内科学分册,传染病与流行病分册).
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门
选修分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段理论与技能要求:
⑴,完成内科各专科训练和住院总医师的训练,达到能够独立处理内科常见病与危重病的诊疗与抢救工作,达到主治医师水平.
⑵,能够独立进行重症监护,包括心脏监护,呼吸监测,给氧,机械通气,循环支持.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求:
应侧重专科培训.继续巩固二级学科培训内容,熟练掌握专科常见病的各项理论和诊疗技术,能完成专科病区高年住院医师工作,能承担院内会诊,能带实习医师晚查房,能组织病房业务学习及病历质量检查,协助科主任及主治医师做好病房管理及行政管理工作.
⑴,学习病种
要求掌握:进一步加强第一阶段轮转要求病种的认识,特别是对重型肝炎的诊断和抢救,长期原因不明发热的诊断与鉴别诊断,感染性休克与败血症,各种中枢神经系统感染的诊断和治疗.
要求熟悉:免疫缺陷病的感染问题,其常见病原及诊断与治疗中的特殊性,抗菌药物的临床药理知识及合理应用.
⑵,理论知识
要求掌握:感染性疾病的总论基础知识,常见病毒,细菌,寄生虫等病原体感染的免疫学特点;常见传染病的病原学和流行病学特点,病理与发病机制,临床及分型,诊断与鉴别诊断,治疗原则;各种感染性休克,失血性休克的发病机制,病理生理和临床表现,诊断与鉴别诊断,治疗;常用抗菌药物,抗病毒药物和抗寄生虫药物的药理,适应症和注意事项;糖皮质激素在感染性疾病中的应用,适应症和禁忌症.
要求熟悉:常见的院内感染和机会性感染的病原学,免疫学,流行病学特点,临床表现,诊断与鉴别诊断,治疗与预防原则;各种危重感染及其并发症的诊断,鉴别诊断和治疗原则;发热,皮疹,黄疸,腹泻,肝脾肿大性疾病的诊断与鉴别诊断.
⑶,基本技能
要求掌握
A.常见感染性疾病的体格检查及发现有意义的体征.
B.各种常用的基本穿刺技术(胸穿,腹穿,腰穿,骨穿等).
C.常用化验检查的临床意义.
D.各种常见感染性疾病症状和体征的鉴别.
要求熟悉
A.常见感染性疾病的病原学检查方法.
B.肝脏活组织检查(肝穿刺)的操作步骤,适应症和禁忌症.
C.各种传染病的预防隔离原则和措施.
D.院内感染的流行病学调查和处理.
⑷,工作量:管理床位数8-10张,完成病历数100例/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握内科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的内科会诊.
⑶,能掌握内科患者合并外科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:内科学(传染病)专业专题讲座题目
序号
名 称
1
传染病现状与展望
2
如何进行临床科研
3
如何查阅文献
4
感染性腹泻
5
中枢神经系统感染
6
分子生物学在传染病中的临床应用
7
甲肝,戊肝诊疗与预防
8
感染中毒性休克
9
抗病毒治疗
10
肝肾综合征
11
丙肝,丁肝诊疗进展
12
乙肝病原学变异及其临床意义
13
肝炎免疫及发病机理
14
肝炎免疫及发病机理
15
细胞因子与肝病
16
肝炎基因疗法
17
发热待查
18
肝硬化腹水感染
19
肝炎患者糖代谢紊乱
20
肝胆疾病B超
21
肝性脑髓病
22
链球菌感染
23
病毒性肝炎实验室检测
24
肝性胃病,上消化道出血
25
衣原体,支原体病
26
AIDS及其常见机会性感染
27
AIDS的HAART治疗进展
28
庚肝及TTV
29
重肝诊治
30
肝炎合并甲亢,心脏病
31
感染与优生
32
院内感染
33
寄生虫病诊疗进展
34
PCR原理及临床应用
35
乙肝治疗及预防
36
MARS人工肝治疗各种肝衰竭
37
新发传染病的诊疗与预防
外科学(普外)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则.
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
自学参考书籍及期刊:
书 籍
期 刊
郑树森外科学
中华外科杂志
黄家驷外科学(第六版)
中华普通外科杂志
Sabiston(克氏)外科学(1997年版)
中华医学杂志
腹部外科手术学 沈克非
中华肝胆外科杂志
器官移植学 夏穗生
Annals of Surgery
肝脏移植 黄洁夫
American Journal of Surgery
小儿外科学 人民出版社
Surgery
血管外科学 汪忠镐
Surgical Clinics of North America
现代肿瘤学 汤钊猷
中华胃肠外科杂志
肝胆外科学 黄志强
中国实用外科杂志
胃肠外科学 汪建平
中华实验外科杂志
一般外科手术学 袭法祖
Word Surgery
Clinical Epidimiology
lancet.
New England Journal of Medicine
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门.
主要学习与课题有关的基础知识或实验方法学课程,包括选修免疫组织化学,分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段在理论知识与技能上应达到的水平
通过本阶段训练,应能深入了解外科三级学科范围内常,多,普疾病的病因,发病学,并能独立完成其诊断和鉴别诊断,以及常用的手术与非手术治疗原则,围手术期处理,手术操作和术后并发症的早期发现与防治等,达到主治医师的水平.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
⑴,学习病种
要求掌握:胆囊炎,胆囊结石,肠梗阻,胆道结石,大隐静脉曲张,甲状腺腺瘤,肝包虫,结肠癌,乳癌,门脉高压,溃疡病.
要求熟悉:胃癌,胰腺癌,肝癌,腹主动脉瘤,甲状腺癌,胆管癌,小儿消化道畸形.
⑵,理论知识
要求掌握:外科学基础理论;普外科常见病,多发病的发病机理,临床表现,治疗方法及手段;普外科各种急诊病人的抢救及治疗措施.
要求了解:肝,胆,胰外科新进展,胃肠外科新进展,甲状腺,乳腺,血管外科新进展,移植,腔镜外科新进展
⑶,基本技能
要求掌握:对普通外科的一些基本理论与实践如消毒与无菌,水电解质平衡紊乱,休克,创伤,外科感染,心肺复苏,外科营养,术前准备,术后处理,术后并发症等有较深入认识和较为丰富的临床经验;能独立进行一叶甲状腺切除,乳房单纯切除,肠切除,肠梗阻手术,肝包虫内囊摘除术,胆道探查术,胆囊切除等手术;在上级医师指导下能完成甲亢或较复杂甲状腺切除手术,乳腺癌根治切除术,胃大部切除术,肝包虫外囊剥除术,胆肠吻合,结肠切除术,脾切除术等;学习并参加门静脉高压症,门腔静脉或脾肾静脉分流,胰十二指肠切除,肝脏切除,胆管癌根治切除,全胃切除,全胰腺切除等复杂的大型手术及其围手术期处理.
培训期间要求完成下列手术并担任手术者:
甲状腺次全切除术10例;结肠切除术5例;乳腺癌改良根治术或根治5例;胆道探查10例;肠梗阻手术及小肠切除术5例;胆囊切除术20例(含腹腔镜胆囊切除1-2例手术);肝包虫手术10例
要求熟练:胃癌,胰腺癌,肝癌,腹主动脉瘤,甲状腺癌的手术操作过程.
⑷,工作量:每人管床位5～10张 完成病历数100例/年
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握外科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的外科会诊.
⑶,能掌握外科患者合并内科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:外科学(普外)专业专题讲座题目
序号
题 目
1
外科感染与抗生素应用及进展
2
外科营养的概念,临床应用及进展
3
全身炎症反应综合征与多器官功能衰竭
4
外科肿瘤学的治疗研究进展
5
微创外科的兴起与发展趋向
6
临床器官移植学
7
包虫学的建立与发展
外科学(骨外)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
自学参考书籍及期刊:
书 籍
期 刊
郑树森外科学
中华外科杂志
黄家驷外科学(第六版)
中华普通外科杂志
一般外科手术学 袭法祖
中华医学杂志
Sabiston(克氏)外科学(1997年版)
中华骨科杂志
器官移植学 夏穗生
Annals of Surgery
骨科手术学 朱通伯
American Journal of Surgery
实用骨科学
Surgery
Campbell\'s Operative Orthopediacs
Surgical Clinics of North America
Journal of Bone and Joint Surgery
lancet.
Clinical Epidimiology
New England Journal of Medicine.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门
主要学习与课题有关的基础知识或实验方法学课程,包括选修免疫组织化学,分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段在理论知识与技能上应达到的水平:
通过本阶段训练,应能深入了解外科三级学科范围内常,多,普疾病的病因,发病学,并能独立完成其诊断和鉴别诊断,以及常用的手术与非手术治疗原则,围手术期处理,手术操作和术后并发症的早期发现与防治等,达到主治医师的水平.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求:
⑴,学习病种
要求掌握:骨科常见病(如腰椎间盘突出症,颈椎病,膝关节紊乱,骶髂关节病变,骨肉瘤,骨巨细胞瘤)等.
要求熟悉:开放手外伤等.
⑵,理论知识
要求掌握:外科学基础理论;骨外科常见病,多发病的发病机理,临床表现,治疗方法及手段;骨外科各种急诊病人的抢救及治疗措施;掌握肌腱,神经,血管损伤的修整原则;开放手术外伤的诊断及处理原则;开放手外伤的清创,植皮,皮瓣,皮管的应用原则.
要求熟悉:骨外科新进展,手外伤新进展,各种骨复合材料新进展;熟悉手外伤后遗症的诊断和处理原则.
⑶,基本技能
要求掌握:骨科检查法及常见损伤与疾病的各种影像诊断方法;独立处理骨折与脱位〔包括手法复位,外固定术,切开复位内固定术,外固定架复位固定术〕;骨科常规手术的术前准备和术后处理原则.
培训期间要求完成下列手术并担任手术者:
常见骨折的闭合整复和固定,20-30例;开放骨折的切开复位及内固定术,10-20例;复杂创伤的抢救及处理原则,参加2-4例;股骨颈骨折内固定术1-2次;粗隆间骨折内固定术1-2次;人工股骨头置换术(或全髋)2-4次;关节镜诊断治疗5-10次;腰椎间盘切除术或其他脊柱手术4-6次.
要求熟练:熟悉取皮,游离植皮的方法,适应症及术前准备和术后处理,参加植皮手术4-6次.
⑷,工作量:每人管床位5～10张 完成病历数100例/年
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握外科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的外科会诊.
⑶,能掌握外科患者合并内科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:外科学(骨外)专业专题讲座题目
序号
题 目
1
四肢骨,关节损伤治疗的进展
2
骨组织生理学基本概念与代谢性骨病
3
恶性骨肿瘤的诊断与治疗
4
脊柱外科新进展
5
关节置换新进展
6
干细胞移植的进展
7
骨包虫的诊断与治疗
外科学(泌尿外)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
自学参考书籍及期刊:
书 籍
期 刊
郑树森外科学
中华外科杂志
黄家驷外科学(第六版)
中华普通外科杂志
Sabiston(克氏)外科学(1997年版)
中华医学杂志
一般外科手术学 袭法祖
中华泌尿外科杂志
器官移植学 夏穗生
Annals of Surgery
泌尿外科学 吴阶平
American Journal of Surgery
Surgery
Surgical Clinics of North America
lancet.
Clinical Epidimiology
New England Journal of Medicine.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门
主要学习与课题有关的基础知识或实验方法学课程,包括选修免疫组织化学,分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段在理论知识与技能上应达到的水平
通过本阶段训练,应能深入了解外科三级学科范围内常,多,普疾病的病因,发病学,并能独立完成其诊断和鉴别诊断,以及常用的手术与非手术治疗原则,围手术期处理,手术操作和术后并发症的早期发现与防治等,达到主治医师的水平.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
⑴,学习病种
要求掌握:肾结核,尿路结石,肾肿瘤,输尿管肿瘤,膀胱肿瘤,睾丸肿瘤,前列腺癌,泌尿系损伤,尿道狭窄,肾血管性高血压,肾上腺疾病,男子性功能障碍,泌尿生殖系先天性疾病.
要求熟悉:泌尿外科某些疑难病种(例如复杂尿路梗阻,肾血管性高血压,急性肾功能衰竭,肾上腺疾病,神经性膀胱等).
⑵,理论知识
要求掌握:外科学基础理论;泌尿外科基本理论与实践,对泌尿外科常见病,多发病的发病机理,临床表现,发病机理,临床表现,治疗方法及手段.
要求熟悉:泌尿外科新进展.
⑶,基本技能
要求掌握:在上级医师指导下,能完成附睾切除术,输尿管或肾盂切开取石术,简单肾切除术等.培训后期能进行肾盂切开取石术,肾切除术,动静脉内瘘或外瘘术等;参加上级医师主刀的较复杂的大型手术,例如膀胱全切,回肠代膀胱术,肾癌根治切除术,膀胱阴道瘘或膀胱直肠瘘修补术,肾上腺手术及某些腔内泌尿外科手术等.
培训期间要求完成下列手术并担任手术者:
膀胱造瘘术3例次;精索静脉高位结扎术2例次;睾丸鞘膜翻转术4例次;隐睾固定术3例次;睾丸切除术2例次;附睾切除术2例次;膀胱切开取石术2例次;输尿管切开取石术2例次;肾盂切开取石术1例次;简单肾切除术1例次;膀胱部分切除术1例次;腔内手术3例次.
要求熟练:尿动力学检查,前列腺针吸细胞学及穿刺活检,肾穿刺造影及肾动脉造影等;并对金属探条及丝状探子扩张尿道,膀胱镜检查,逆行造影等技术有进一步深入了解.
⑷,工作量:每人管床位5～10张,完成病历数100例/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握外科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的外科会诊.
⑶,能掌握外科患者合并内科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:外科学(泌尿外)专业专题讲座题目
序号
题 目
1
泌尿生殖系统肿瘤
2
腔内泌尿外科
3
肾移植及相关基础研究
4
泌尿系统包虫病诊断与治疗
外科学(胸外)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
自学参考书籍及期刊:
书 籍
期 刊
郑树森外科学
中华外科杂志
黄家驷外科学(第六版)
中华普通外科杂志
Sabiston(克氏)外科学(1997年版)
中华医学杂志
一般外科手术学 袭法祖
中华心胸外科杂志
器官移植学 夏穗生
Annals of Surgery
胸部外科学 吴英恺
American Journal of Surgery
Surgery of Chest
Surgery
Thoracic Surgery
Surgical Clinics of North America
Journal of Thoracic and Cardiovascular Surgery
lancet.
Clinical Epidimiology
New England Journal of Medicine.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门.
主要学习与课题有关的基础知识或实验方法学课程,包括选修免疫组织化学,分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段在理论知识与技能上应达到的水平:
通过本阶段训练,应能深入了解外科三级学科范围内常,多,普疾病的病因,发病学,并能独立完成其诊断和鉴别诊断,以及常用的手术与非手术治疗原则,围手术期处理,手术操作和术后并发症的早期发现与防治等,达到主治医师的水平.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
⑴,学习病种
要求掌握:胸外科的常见病种
要求熟悉:胸外科较复杂病种
⑵,理论知识
要求掌握:胸外科的常见病种有关理论知识,诊断技术和基本操作,并且能独立完成有关常见病的诊断原则及手术治疗原则.
要求熟悉:胸外科学手术前后的处理及并发症的处理原则,胸外科新进展.
⑶,基本技能
要求掌握:胸外科的特殊检查方法及在临床的应用,例如X线检查方法,内窥镜(食管镜,支气管镜,胸腔镜),CT,MRI等.
培训期间要求完成下列手术并担任手术者:
胸腔闭式引流术20例次;胸壁肿瘤切除术10例次;胸壁结核病灶清除术10例次;胸部包虫手术5例次;纵隔肿物切除术5例次;贲门癌,下段食道癌根治术10例次;胸腔镜手术5例次;食管癌切除(弓下,弓上,颈部胃食管吻合术)10例次;肺叶或全肺切除术10例次;支气管袖状切除或成形术2例次.
要求熟练:胸腔闭式引流术,胸壁肿瘤切除术等胸外科常见手术.
⑷,工作量:每人管床位5～10张 完成病历数100例/年
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握外科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的外科会诊.
⑶,能掌握外科患者合并内科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:外科学(胸外)专业专题讲座题目
序号
题 目
1
肺癌的外科治疗新进展
2
食管癌的外科治疗新进展
3
胸部微创外科
4
肺包虫的诊断与治疗
外科学(心外)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则.
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
自学参考书籍及期刊:
书 籍
期 刊
郑树森外科学
中华外科杂志
黄家驷外科学(第六版)
中华普通外科杂志
Sabiston(克氏)外科学(1997年版)
中华医学杂志
一般外科手术学 袭法祖
中华心胸外科杂志
器官移植学 夏穗生
Annals of Surgery
胸部外科学 吴英恺
American Journal of Surgery
Surgery of Chest
Surgery
Surgical Clinics of North America
Annal of Thoracic Surgery
Journal of Thoracic and Cardiovascular Surgery
lancet.
Clinical Epidimiology
New England Journal of Medicine.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门
主要学习与课题有关的基础知识或实验方法学课程,包括选修免疫组织化学,分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段在理论知识与技能上应达到的水平:
通过本阶段训练,应能深入了解外科三级学科范围内常,多,普疾病的病因,发病学,并能独立完成其诊断和鉴别诊断,以及常用的手术与非手术治疗原则,围手术期处理,手术操作和术后并发症的早期发现与防治等,达到主治医师的水平.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
⑴,学习病种
要求掌握:常见先天性心脏病,瓣膜疾病,冠心病,其他心血管外科病等心脏外科学常见疾病.
要求熟悉:心脏外科较复杂,疑难病种
⑵,理论知识
要求掌握:心脏外科学,基础理论,常见病的诊断,治疗原则以及手术适应症的选择;胸腔生理学,肺,心脏的外科解剖学.
要求熟悉:心脏外科学新进展
⑶,基本技能
要求掌握:掌握开胸术,胸腔闭式引流术,胸腔穿刺术.
培训期间要求完成下列手术并担任手术者
动脉导管手术8例;房缺修补10例;小室缺修补5例;心包剥脱术3例;先心病手术24例次;瓣膜置换13例次;冠脉搭桥静脉桥取材10例
要求熟悉:心胸外科的特殊检查方法,如初步阅读分析胸部X线片,心血管超声造影,心导管检查.
⑷,工作量:每人管床位5～10张 完成病历数100例/年
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握外科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的外科会诊.
⑶,能掌握外科患者合并内科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:外科学(心外)专业专题讲座题目
序号
题 目
1
心脏外科
2
复杂紫绀型心脏病的治疗现状
3
微创心脏外科的发展动态
4
体外循环心内直视手术多器官功能损害的防治
5
心脏移植的研究与临床应用
外科学(神外)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
自学参考书籍及期刊:
书 籍
期 刊
郑树森外科学
The New England Journal of Medicine
黄家驷外科学(第六版)
The Journal of the American Medical Association
Sabiston(克氏)外科学(1997版)
Lancet
一般外科手术学 袭法祖
Annals of Surgery
Campbell\'s Urology
American Journal of Surgery
Surgery
Surgical Clinics of North America
Journal of Urology
British Journal of Urology
lancet.
Clinical Epidimiology
New England Journal of Medicine.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门
主要学习与课题有关的基础知识或实验方法学课程,包括选修免疫组织化学,分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段在理论知识与技能上应达到的水平
通过本阶段训练,应能深入了解外科三级学科范围内常,多,普疾病的病因,发病学,并能独立完成其诊断和鉴别诊断,以及常用的手术与非手术治疗原则,围手术期处理,手术操作和术后并发症的早期发现与防治等,达到主治医师的水平.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求
⑴,学习病种
要求掌握:颅内肿瘤〔胶质瘤,转移瘤,脑膜瘤,垂体瘤〕脑脊髓血管疾病〔自发性蛛网膜下腔出血,动脉瘤,动静脉畸形,动静脉瘘,静脉畸形,海绵状血管瘤〕;常见颅脑损伤〔头皮血肿及裂伤,颅骨骨折,颅内血肿,脑挫裂伤,弥漫性轴索损伤,颅骨缺损〕;颅内高压及脑疝;颅内感染;脑积水三叉神经痛,面肌痉挛的外科治疗以及癫痫;中枢神经系统先天性疾患〔Charia畸形,脊髓栓系〕;颅内寄生虫病;儿颅内肿瘤(髓母细胞瘤,颅咽管瘤,血管母细胞瘤)的诊断和治疗.
要求熟悉:神经外科较复杂,疑难病种.
⑵,理论知识
要求掌握:中枢神经系统显微解剖学;颅内高压及脑疝的病理生理过程及发病机理;中枢神经系统的生理学;颅内肿瘤的发病机理及其生物学行为;脑脊髓血管病的发病机理及其流行病学.
要求熟悉:神经外科学新进展;神经内镜及立体定向功能神经外科,介入脑血管内治疗及其他新诊疗技术的使用方法.
⑶,基本技能
要求掌握:独立完成半球开颅,后颅窝开颅,推拔减压及硬脑膜外,下血肿清除术,细孔钻颅,脑脊液体外引流术或大脑凸面,小脑半球择期,脊髓髓外,硬膜下,硬膜外显微手术3-5例;神经影像学(CT,MRI) 诊断.
要求熟练:腰穿;脑室穿刺及脑室外引流;常规开颅手术;颅内血肿清除术;显微神经外科基本技能;颅底手术入路开颅术.
⑷,工作量:每人管床位5～10张 完成病历数100例/年.
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握外科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的外科会诊.
⑶,能掌握外科患者合并内科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:外科学(神外)专业专题讲座题目
序号
题 目
1
功能神经外科进展
2
神经干细胞移植进展
3
微创神经外科学的进展
4
癫痫外科进展
5
脑包虫的诊断与治疗
外科学(烧伤,整形外)专业
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则.
2,专业课(三级学科):以自学为主,阅读参考书及有关文献,由本学科组织考试.
自学参考书籍及期刊:
书 籍
期 刊
郑树森外科学
中华外科杂志
黄家驷外科学(第六版)
中华普通外科杂志
Sabiston(克氏)外科学(1997年版)
中华医学杂志
一般外科手术学 袭法祖
Journal of Plastic and Reconstructive Surgery
器官移植学 夏穗生
Annals of Surgery
血管外科学
American Journal of Surgery
医学百科全书《整形外科学》分册(朱洪荫)
Surgery
整形外科学(汪良能)
Surgical Clinics of North America
临床住院医师培训手册·整形外科分册
Journal of Thoracic and Cardiovascular Surgery
《中华医学美容杂志》
lancet.
Clinical Epidimiology
New England Journal of Medicine.
专题讲座:参加本学科组织的专题讲座,题目附后.
3,专业基础课:至少2门.
主要学习与课题有关的基础知识或实验方法学课程,包括选修免疫组织化学,分子生物学,免疫学新进展,病理生理学新进展,影像学新进展等专业开设的研究生课程.
二,临床能力训练
1,本阶段在理论知识与技能上应达到的水平:
通过本阶段训练,应能深入了解外科三级学科范围内常,多,普疾病的病因,发病学,并能独立完成其诊断和鉴别诊断,以及常用的手术与非手术治疗原则,围手术期处理,手术操作和术后并发症的早期发现与防治等,达到主治医师的水平.
2,时间安排:专科训练8-10个月,总住院医师8-12个月.
3,专科训练内容及要求:
⑴,学习病种
要求掌握:瘢痕与瘢痕疙瘩;体表良性肿瘤与囊肿,皮肤癌瘤(色素痣,血管瘤,,脂肪瘤,皮脂腺囊肿,皮样囊肿,淋巴管瘤,神经纤维瘤,皮样囊肿,黄素瘤,表皮样囊肿,基底细胞癌,鳞状细胞癌,黑色素瘤,);颌面部外伤,头皮撕脱,颅骨缺损;眼睑及其邻近组织缺损与畸形(眉畸形缺损,先天性上睑下垂,眼睑损伤,先天性眼睑缺损,单睑,眼袋,麻痹性睑外翻,后天性上睑下垂,内眦赘皮,睑求粘连,眼球摘除后上睑内陷畸形,后天性眼睑缺损,);耳廓畸形与缺损(外伤性耳廓部分缺损畸形,招风耳,杯状耳,外伤性耳廓全部缺损,先天性小耳畸形,隐耳);鼻畸形与缺损(鼻部软组织损伤,鼻孔狭窄,鼻翼缺损,鼻下端缺损,轻度鞍鼻,鼻骨骨折,鼻尖缺损,鼻小柱缺损,鼻孔闭锁,重度鞍鼻,,鼻大部或全部缺损);唇颊部缺损与畸形(唇外翻,上唇缺损畸形,颜面部广泛瘢痕畸形,先天性唇裂口角歪斜,小口畸形,大口畸形,颊粘连,下唇缺损畸形,先天性腭裂,面神经麻痹,半侧颜面萎缩,);颈部畸形(先天性肌性斜颈,颈部瘢痕挛缩畸形,蹼颈,后天性斜颈);小乳畸形,乳房下垂,胸腹壁畸形与缺损,巨乳症,手部烧伤后瘢痕挛缩畸形,先天性并指多指畸形,环状狭窄;上肢(腕,腋,肘部)瘢痕挛缩畸形;下肢慢性溃疡,尿道下裂.
要求熟悉:眼睑及其邻近组织缺损与畸形(瘢痕性眼睑外翻,眼窝狭窄闭锁);耳廓畸形与缺损(外耳道狭窄闭锁);鼻畸形与缺损(酒糟鼻,鼻洞穿性缺损,鼻半侧缺损);唇颊部缺损与畸形(下颌骨畸形,颌面部肿瘤);颈部畸形(咽部瘢痕狭窄闭锁,气管瘘与气管环缺损);烧伤后手部残缺畸形(手指残缺,拳状粘连)手部肌腱损伤,全手缺损,上肢先天畸形(裂手,巨指,缺指缺阵,),下肢(腹股沟,臀,膕,膝,踝,趾)烧伤后瘢痕畸形,躯干广泛瘢痕挛缩畸形;阴茎缺损再造,阴道闭锁,性别畸形;下肢淋巴水肿;小颅畸形,眶距增宽症.
⑵,理论知识
要求掌握:熟练掌握整形美容外科学基础知识;组织移植生物学基础知识;皮肤移植;瘢痕与瘢痕疙瘩的分类,诊断,预防,治疗;体表良性肿瘤与囊肿,皮肤癌瘤的发病原因,分类分型,诊断治疗;颌面部外伤,头皮撕脱,颅骨缺损;眼睑及其邻近组织缺损与畸形修复与再造,眼眉部美容外科;耳廓畸形与缺损的修复与再造;鼻畸形与缺损的修复与再造;唇颊部缺损与畸形的诊断,分类,治疗;乳房美容外科,手部烧伤后瘢痕挛缩畸形和先天性并指多指畸形的整形修复治疗;上肢瘢痕挛缩畸形整形修复治疗;下肢慢性溃疡的诊断,预防,治疗.吸脂体形雕塑基础理论.
要求了解:眼睑及其邻近组织缺损与畸形的整形修复治疗;耳廓畸形与缺损的整形修复治疗;鼻畸形与缺损的整形修复治疗;唇颊部缺损与畸形的整形修复治疗;颈部畸形的整形修复治疗;烧伤后手部残缺畸形手部肌腱损伤,全手缺损,上肢先天畸形的整形修复治疗,下肢烧伤后瘢痕畸形,躯干广泛瘢痕挛缩畸形的整形修复治疗;胸腹壁畸形与缺损,尿道下裂,阴茎缺损再造,阴道闭锁,性别畸形等的整形修复治疗;下肢淋巴水肿;小颅畸形,眶距增宽症等的颅颌面整形修复治疗,吸脂体形雕塑的适应症.
⑶,基本技能
要求掌握:整形外科诊疗范围,治疗手段与目的,熟练应用整形外科基本技术操作原则;熟练规范整形美容外科专科病人病史采集(尤其是形象资料的采集),专科检查,病历书写(尤其是专科情况描述,图示),病人心理状况判定;掌握无创操作技术,掌握整形美容外科手术切口设计及基本操作的基本要求;掌握整形美容手术前后处理的基本要求;掌握整形美容手术常用局部麻醉药的配制及使用方法;掌握几种基本手术(椭圆形,S形,圆形,楔形,分次,猫耳,V-Y,Z-成型,W-成型)技能.
掌握刃厚,全厚皮片切取术移植术,掌握局部推进旋转交错皮瓣设计形成及移植术,掌握皮肤软组织扩张期置入术,掌握较小易治体表良性肿瘤(色素痣,血管瘤,脂肪瘤,皮脂腺囊肿,皮样囊肿,)切除修复术;掌握简单颌面部外伤,头皮撕脱的急症整形美容修复治疗;掌握简单眼眉畸形矫正术,掌握瘢痕性眼睑外翻矫正植皮修复术,掌握招风耳矫正术,掌握轻度鞍鼻矫正术;掌握旋转瓣法先天性唇裂修复术);掌握先天性肌性斜颈矫正术,掌握先天性并指畸形矫正术,掌握简单切开法重睑成型术,掌握单纯鞍鼻隆鼻术,掌握共振吸脂术,管理病床4～5张,参与或独立完成急诊整形美容病人的诊疗,手术;做值皮手术的主刀或一助10次,掌握滚轴刀和鼓式取皮机取皮方法.
培训期间要求完成下列手术并担任手术者:
各种取皮方法和植皮方法,主刀植皮手术10次以上;手术外伤急诊处理和邻指皮瓣手术方法,行邻指皮瓣手术2次以上;唇裂手术的第一助手1次;各种皮瓣手术的第一助手共5次;单独行随意型皮瓣手术(在上级医师指导下)2次(不包括邻指皮瓣);腭裂手术第二助手1次;重睑,眼袋,隆鼻,隆乳,乳房缩小,除皱,祛脂等手术的第一助手各1次,做前三个手术的术者各1次;体表组织或器官缺损修复或再造的手术2次;各种体表肿物切除手术各1次;腭裂手术第一助手1次;乳房成形手术1次;除皱或祛脂手术1次;爪形手的瘢痕松解植皮术1次.
要求熟练:美容外科患者的特殊要求和心理特征;常用游离皮瓣的解剖,应用范围;各种烧伤瘢痕挛缩造成的组织,器官,肢体或躯干畸形,能指导住院医师提出初步的治疗方案.
⑷,工作量:每人管床位5～10张 完成病历数100例/年
⑸,考核指标:在学习结束时由本科室研究生指导小组组织考试(包括口试或病例分析以及操作),占成绩70%.同时在自我总结的基础上对学习表现,业务能力,医德医风进行考评,占成绩30%.
4,住院总医师训练基本要求
⑴,全面掌握外科常见疾病的诊断,处理及预后判断,并达到熟练程度.对疑难病例亦有初步分析能力,了解本专业动态及主要最新成就,掌握有关专业的某些特殊检查技术并通晓其理论.
⑵,能基本掌握本专业复杂急诊的处理(复查)以及各科的外科会诊.
⑶,能掌握外科患者合并内科,妇科情况的处理原则.
⑷,能组织住院医师的业务学习及病历检查.
⑸,能通晓本科各项行政组织工作的规律,在必要时协助科主任进行某些行政工作.
⑹,能领导下级住院医师及实习医师的临床工作.
三,科研训练
在导师指导下进行课题工作,完成一篇博士学位论文,具体要求见总则.
附:整形外科学专业专题讲座题目
序号
题 目
1
整形与美容外科新进展
2
整形与美容外科
药学科学学位博士研究生培养方案总则
一,培养目标
1,坚持四项基本原则,树立无产阶级世界观,遵纪守法,品德良好,有献身科学事业的决心,有创造精神,培养为社会主义现代化建设服务的高级卫生人才.
2,在本学科领域具有坚实,宽广的理论基础,深入系统的专业知识,及扎实的相关专业的基础理论知识.具有独立进行教学,科研和实际工作的能力,在本学科理论或专门技术方面做出创造性成果.
3,至少掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业的外文资料,具有较强的外文写作能力和熟练的外语交流能力,并可进行国际学术交流.
4,身体健康,精力充沛,能坚持教学和科研实践的学习.
二,学制与学习时间安排
博士生学制一般为三年.有特殊原因不能按期完成学习任务者,允许申请延长学习时间.博士生是以科学研究工作为主,重点培养独立从事科研工作的能力,完成的工作应具有创新性.博士生用于课程学习的时间累计在半年左右,其余时间用于科学研究和撰写论文.
三年具体安排如下:
第一学年:完成培养计划中规定的必修和选修课程,确立科研工作及学位研究课题.查阅文献,撰写文献综述,完成开题.
第二学年-第三学年:通过开题,进行课题研究,写出论文,发表论文中部分内容,进行论文答辩.
三,课程学习及要求
博士生课程分为学位课程与非学位课程,前者包括公共必修课与专业基础课,后者为前沿进展课.
一,学位课程
1,公共必修课
科学技术革命与马克思主义理沦
英语基础与写作
应用分子生物学
高级统计学
2,专业基础课
根据博士生本人的基础以及专业需要,在我校开设的研究生基础理论课和实验技术课中选修.不能以硕士生阶段所学的课程代替,在硕士生阶段所学的课程也不宜再选修.
3,专业外语:由导师指定适当的外文专著或相当数量外文文献资料.通过学习掌握及理解本学科内较先进的专业知识.
二,非学位课程
在我校开设的研究生前沿课程中进行选修.
三,非医药学院校的硕士毕业生攻读医学博士学位者,应补学硕士学位课程中的相关课程,如所学的博士学位课程与应补的课程相同,且考试成绩合格,可免修.
四,学术性活动
为扩大博士生知识面,及时了解世界医学新动态,要求博士生于在读期间完成一定要求的学术活动,至少参加规定的院校级,地区性10次,全国性以上2次学术活动.学术活动包括以下:
参加校或院系组织的学术讲座或学术讨论会
参加全国或地区性学术会议
参加在国内举办的国际学术会议
参加在国外举办的国际学术会议
在校或院系组织的学术会议上做学术报告
在全国性学术会议的大会上做学术报告
在全国性学术会议的大会上做分组学术报告
在国际学术会议上做学术报告
博士生在参加学术报告后,将学术会议或学术报告题目,时间填入《新疆医科大学研究生培养手册》.
五,中期考核
博士生应在第四学期内完成中期考核.考查博士生是否具有良好的政治素质和思想品德,是否掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,是否具有开展科学研究的能力.业务考核包括综合考试和开题评议.中期考核小组由考核委员会组织进行,考核委员会应由导师提名,经院学位分委员会审核并报校学位评定委员会批准.中期考核要求博士生做中期工作汇报(汇报内容包括开题评价,研究工作进展情况和存在问题).
六,学位论文工作
学位论文是培养博士生科研能力与创新能力的重要环节.博士生在学位论文工作中必须具有严谨的治学态度和良好的科学作风.
博士学位论文的要求:表明作者具有独立从事科学研究工作的能力;应在学科或专门技术上做出创新性成果,应对我国的社会发展与经济建设具有—定的理论意义和实用价值,为本学科的发展做出贡献.
为了保证学位论文质量,加强论文工作的过程管理,应严格执行开题报告制度,学位论文预答辩制度和论文答辩制度.
在论文工作过程中,院,系(教研室)及导师应从以下几个环节把关:
一,选题
要根据专业特点,选题起点要高,要选择学科前沿领域内容,要有创新性,或对我国社会经济发展有重要意义的课题,但要注意现有人力,物力,财力条件.
二,开题评议
博士生需完成一篇本研究领域的文献综述,所阅读文献一般应在—百篇以上.开题前填写《新疆医科大学研究生培养手册》(一式一份),经导师,教研室和主管院长批准签字.开题评议委员会由教授或相当职称的专家组成;委员会成员应包括本专业专家,相邻专业专家和校外单位的专家.开题评议时,博士生做开题报告,由评议委员会就博士生研究课题的科学性,可行性,创新性等方面进行评议,最后提出是否可通过的意见并签字.开题评议书一经正式批准,不得随意变动,如有特殊情况必须由本人提出书面报告,说明理由,经导师,教研室,院批准后方可变动,变动较大时由院决定重新开题.
三,论文撰写
博士生应根据研究结果,认真撰写学位论文.论文必须简洁明白,结构严谨,概念清楚,计算无误,图表正确,数据可靠,理论有据.在论文中应对本人的创新性成果做出详细的阐述,阐明本领域前人已有的成果和贡献.如果博士生期间的科研工作系本人在硕士期间研究工作的继续和深入,其硕士学位论文的成果可以在博士论文中引用,而不能作为取得博士学位的成果.学位论文撰写的具体要求见《新疆医科大学研究生学位论文撰写规范》.
四,论文发表
科研型博士生在学期间必须至少有3篇论文发表,其中1篇在国内核心期刊发表或接受.以上论文必须是第一作者(应注明为新疆医科大学在读研究生),并且是博士生期间的科研成果,署名为新疆医科大学(再加上所在研究机构,或两个单位并列);文献综述和论文摘要不计在其内.
博士生申请学位论文答辩必须经过学位论文答辩前资格审核.
七,学位论文答辩与学位授予工作
博士生完成论文工作,通过规定的课程考试,方可申请学位论文答辩.博士生在正式答辩前,应进行预答辩,为学位论文答辩做充足的准备.
学位论文答辩与学位授予按照《新疆医科大学博士学位授予条例》执行.
八,研究生的指导与管理
在博士生入学后三个月内,导师根据培养方案的要求和学生的特点制定培养计划.在培养计划中,应对博士生的课程学习,文献阅读,学位论文工作及教学实践等任务的预期目标和进度做出安排和要求.培养计划需经教研室同意,院审批后执行,同时报研究生学院备查.培养计划一经批准,不得变动,如有变动,需经导师同意,经教研室和学院同意后,由院报研究生学院批准备案.
博士生的指导方式采取导师个别指导和指导小组集体指导相结合的办法.指导小组至少由三人组成(含导师),其成员应具有教授或副教授或相当职称.小组成员由导师提名,经教研室,学院同意,报研究生学院批准.各教研室和导师应加强对博士生的管理,组织他们参加教研室的政治学习,业务学习及各项集体活动,并鼓励他们积极参加校内外的学术活动.学院主管研究生工作办公室应按照学校和院的有关规定加强对博士生的管理,并协助有关部门做好政治思想工作.
药理学
培养具有良好的思想品德,掌握较广泛的社会科学知识,较宽厚的自然科学基础,较深厚的医药学基础理论,较熟练的专业实践技能,具有独立承担药理学,临床药学科学研究和教学工作的能力,在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果,达到博士研究生水平的医药学专门人才.
一,研究方向
一,心血管药理学
二,抗炎免疫药理学
三,维药药理学
四,分子药理学
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的《Goodman and Gilman ′s the Pharmacological Basis of Therapeutics》的相关章节内容,《现代药理实验方法学》中与研究方向相关的实验理论及相当数量的外文文献资料.
3,专业基础课
心血管药理学进展
分子生物学
药代动力学
仪器分析
临床电生理
抗炎免疫药理学进展
动物实验设计与方法
医药专利与知识产权保护
中药研发新技术
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,留学生的实践教学
2,研究生的实践教学
3,本科生的理论课教学
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
生药学
培养具有独立进行教学,科研和实际工作的能力,在本学科理论或专门技术方面做出创造性成果的高层次生药学专门技术人才.掌握一定的本学科以及相关学科的基本理论,专业知识和实验技能;能独立地,创造性地开展新药研究与开发,并取得创新性成果.
一,研究方向
一,生药鉴定及质量评价
二,药用植物资源的保护及利用
三,新疆特有植物的活性部位及活性成分
四,中药,民族药复方制剂的物质基础
二,课程设置
一学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量外文文献资料.通过学习以期达到在本学科内掌握较先进的专业知识.
3,专业基础课
分子生物学
药代动力学
仪器分析
现代色谱分析
波谱解析
中药研发新技术
分子生药学
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践:可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,留学生的实践教学
2,研究生的实践教学
3,本科生的理论课教学
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
药剂学
培养具有良好的思想品德,较强的事业心和献身精神,掌握较广泛的社会科学知识,较宽厚的自然科学基础知识,较深厚的医药学基础理论,较熟练的专业实践技能,具有独立承担药剂学科学研究和教学工作的能力,在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果,达到博士研究生水平的药剂学专门人才.
一,研究方向
一,缓控释制剂与靶向制剂等药物传递系统
二,药物新型给药系统
三,新药研究开发
四,中药民族药新制剂与新剂型设计
二,课程设置
一,学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则
2,专业外国语:由导师指定原版专业书籍的相关章节内容,与研究方向相关的实验理论及相当数量的外文文献资料
3,专业基础课
分子生物学
药物动力学
仪器分析
物理药学
药用高分子材料
医药专利与知识产权保护
动物实验设计与方法
中药研发新技术
现代药剂学
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作.
1,留学生的实践教学
2,研究生的实践教学
3,本科生的理论课教学
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
药物分析学
培养学生具有从事科学研究,教学工作,独立担负科技开发工作的能力;掌握较广泛的社会科学知识,较宽厚的自然科学基础,较深厚的医药学基础理论,在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果,达到博士研究生水平的医药学专门人才.
一,研究方向
一,光纤化学传感技术在医药及环境领域的应用
二,天然药物活性成分研究
三,药物质量标准的建立与研究
四,新药研究与开发
二,课程设置
一学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则.
2,专业外国语:由导师指定相关外文专著及期刊的阅读,《现代药物分析选论》中与研究方向相关的实验理论及相当数量的外文文献资料.
3,专业基础课
分子生物学
药代动力学
仪器分析
动物实验设计与方法
波谱学
医药专利与知识产权保护
中药研发新技术
三,学术活动
具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,留学生的实践教学
2,研究生的实践教学
3,本科生的理论课教学
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
药物化学
培养学生具有本专业基础理论知识,掌握新化学药物的结构和合成设计思路,掌握合成和天然药物的分离纯化和结构鉴定技术,合成新工艺的研究方法;能独立地,创造性地开展新药研究与开发,掌握本专业国内外发展动态及前沿,具有分析与本学科有关的问题,解决复杂疑难问题的能力,能独立承担本专业的教学任务的医药学专门人才.
一,研究方向
一,药用植物活性成分及其结构修饰研究.
二,药物设计,合成及构效关系研究
三,新技术,新方法在药物研究中的应用
四,计算机辅助新药设计及合成研究
二,课程设置
一学位课程
1,公共必修课:同培养方案总则.
2,专业外国语:由导师指定适当的外文专著或相当数量外文文献资料,通过学习以期达到在本学科内掌握较先进的专业知识.
3,专业基础课
分子生物学
药代动力学
仪器分析
新药设计原理与方法
中药研发新技术
波谱解析
医药专利与知识产权保护
三,学术活动:具体要求见总则
四,教学实践
可根据教研室教学工作情况安排一定数量的教学工作
1,留学生的实践教学
2,研究生的实践教学
3,本科生的理论课教学
五,中期考核:具体要求参见总则
六,学位论文答辩:具体要求参见总则
劳动卫生与环境卫生学科学学位博士研究生培养方案
一,培养目标
1,坚持四项基本原则,树立无产阶级世界观,遵纪守法,品德良好,有献身科学事业的决心,有创造精神,培养能积极为社会主义现代化建设服务的高级卫生人才.
2,具有坚实的基础知识和系统的专业理论知识,并掌握新的实验技术的劳动卫生,环境卫生高级专门人才.毕业后主要到医学院校,科研单位以及卫生防疫,职业病防治,环境保护,卫生监督监测等部门或机构,从事教学,科研和专业技术指导工作.
3,在本学科领域具有坚实,宽广的理论基础和深入系统的专业知识,具有独立进行教学,科研和教学工作的能力,在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果.
4,至少掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业的外文资料,具有一定的外文写作和进行国际学术交流的能力.
5,科学作风严谨,注重理论联系实际,遵纪守法,有良好的职业道德和创新精神,身心健康.
二,研究方向
一,环境与健康
二,地方性氟砷中毒
三,职业紧张与健康
四,环境基因组学
五,复杂疾病遗传流行病学
三,学习年限与时间安排
一,脱产博士生的学习年限为三年,提前完成学位课程,并完成博士学位论文者,可申请提前半年毕业.有特殊原因不能按期完成培养计划的和在职博士生,允许申请延长学习年限,延长期一般不超过一年.同等学力和提前攻博者均不能提前毕业.
二,博士生学习时间主要用于学位课程学习,进行科学研究和撰写学位论文.具体安排如下:
第一学年为学位课程学习时间.完成培养计划中规定的必修和选修课程的学习,确定科研工作方向和学位研究课题,查阅文献,撰写文献综述,完成开题.
第二学年和第三学年进入教研室,由导师,指导小组和教研(科)室进行专业理论,教学实践和课题研究的具体指导,除进行课题研究外,应参加学院和教研(科)室统一安排的政治学习,学术活动和一切社会活动.
四,培养方式
一,采取导师指导,集体培养与个人学习相结合的培养模式.博士生的培养采取导师或导师组负责制.导师组不应超过3人,由第一导师聘请具有副高级职称以上的专家组成.必要时,导师可提名一定数量的相关人员组成博士生指导小组,协助导师或导师组完成研究生培养计划.导师组和指导小组应经学院审查,并报研究生学院批准.
二,导师应按专业培养方案要求,制定研究生培养计划,包括课程学习,教学实践,技能训练,选题,学位论文工作的进度等.
三,培养过程中要注重理论联系实际,着重培养科学的学习方法,创新思维和动手能力,提高教学和独立进行科研工作的能力.
四,充分发挥研究生的积极性和创造性,在导师和指导老师的指导和帮助下,由研究生独立完成研究课题.
五,课程学习与要求
博士生课程分为学位课程与非学位课程,要求掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,以及本学科研究领域的前沿进展理论.
一,学位课程
1,公共必修课
⑴,科学技术革命与马克思主义理论
⑵,英语基础与写作
⑶,应用分子生物学
⑷,高级统计学
2,专业及专业基础课
根据博士生本人的基础以及专业需要,在我校开设的研究生基础理论课和实验技能课中选修.不能以硕士阶段所学的课程代替,在硕士阶段所学的课程不能再选修.
3,专业外语:由导师指定适当的外文专著或相当数量外文文献资料.
二,非学位课程
在导师的指导下,从我校为博士生开设各专业前沿进展课中选修.
三,非医学院校的硕士毕业生攻读本专业博士学位者,应补修本专业硕士学位课程中专业和专业基础必修课,如果所学的博士学位课程中有与应补的课程相同,且考试成绩合格,可以免修.
四,以同等学力考入的博士生必须补足本专业硕士学位所有必修课程,具体要求见本专业硕士研究生培养方案.
五,学位课程成绩以60分为合格,课程考试要求见《新疆医科大学研究生学位课程学习管理规定》.博士生一般应在完成学位课程学习,并考试合格后,方可开始学位论文工作.必修课不合格者须重修.
六,教学实践工作
研究生从第一学年第二学期开始进入教研室,除学位论文工作外,应参加学院和教研室的所有活动,参与教研室的集体备课,试讲,评卷,辅导等教学活动.研究生的教学实践包括本科生的理论和实验教学至少8次,其中理论教学不少于4次;课时数累计不少于20学时,其中理论教学不少于10学时.教学实践活动由导师和教研室主任负责安排,并按要求考核.有本专业2年及以上教学经历者,由本人提出申请,经导师,教研室,学院审查同意,可免除教学实践活动要求,并报研究生学院备案.
七,学术性活动
为扩大博士生知识面,及时了解世界医学新动态,要求博士生于在读期间完成一定要求的学术活动,至少参加规定的院校级,地区性10次,全国性以上2次学术活动.学术活动包括以下:
参加校或院系组织的学术讲座或学术讨论会
参加全国或地区性学术会议
参加在国内举办的国际学术会议
参加在国外举办的国际学术会议
在校或院系组织的学术会议上做学术报告
在全国性学术会议的大会上做学术报告
在全国性学术会议的大会上做分组学术报告
在国际学术会议上做学术报告
博士生在参加学术报告后,将学术会议或学术报告题目,时间填入《新疆医科大学研究生培养手册》.
八,学位论文工作
要求完成具有一定难度,且有可突破之处的课题.一般拟在第三学期做开题报告.学位论文要求: 学位论文应在毕业前三个月完成,经导师审核符合答辩要求的可由本人申请后,经导师推荐及所在教研室审查,确认符合规定要求的,方可同意为其聘请评阅人,同时完成同行评议后方可组织论文答辩. 学位论文答辩程序及要求,可参照《新疆医科大学博士学位授予条例》执行.
一,学位论文工作是博士生的主要学习任务,是培养博士生科研能力与创新能力的重要环节.博士生入学后,在导师指导下应尽早选好论文题目.博士生一般从第一学年第二学期开始学位论文工作,时间为2-2.5年.博士生在学位论文工作中必须具有严谨求实的治学态度和良好的科学作风.
二,博士学位论文的要求:有坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识,表明作者具有独立从事科学研究工作的能力,在科学或专门技术上做出创新性成果,对我国的社会发展与经济建设具有一定的理论意义和实用价值,为本学科的发展做出贡献.
三,为了保证学位论文质量,加强论文工作的过程管理,严格执行开题报告,论文工作中期考核,论文工作结束报告和学位论文预答辩制度.
1,选题
博士生在导师指导下,通过广泛查阅国内外有关文献资料,并结合本学科工作积累,进行论文选题.选题的起点要高,要选择学科前沿领域的课题或对我国经济和社会发展有重要意义的课题,所选的课题应满足有较强的研究条件和人力配备等条件,应针对选题作好科技查新工作.
2,开题报告
研究生在确定选题后,应写出文献综述,阅读文献应在100篇以上,必要时应做一定的预实验或预调查,在此基础上提出学位论文选题报告.开题前需填写《新疆医科大学研究生培养手册》(一式一份),经导师,教研室和主管院长批准签字.开题报告应在第二学期末,最迟在第三学期末,在征得学院主管领导的同意后,由导师和教研室主任组织公开进行.可邀请相关学科专家参加,参加者应对选题的先进性,科研设计的严密性,方法和指标选择的科学性,课题实施的可行性等进行评价.开题报告必须有详细记录,记录填写在《新疆医科大学研究生培养手册》中研究生论文工作情况表内.首次选题未通过者,可在3个月内重新开题.
开题评议书一经正式批准,不得随意变动,如有特殊情况必须由本人提出书面报告,说明理由,经导师,教研室,院批准后方可变动,变动较大时由院决定重新开题.
3,论文工作阶段报告
博士生应按阶段在学院或教研室内报告课题工作进展情况.
⑴,论文工作中期报告:博士生论文工作半年至一年后,应在系或课题组内汇报本阶段的论文工作情况,所遇到的问题,下一步的计划等,与会者对其汇报提出意见或建议,以使研究工作能够沿着正确的方向深入进行.中期报告必须有详细记录,记录填写在《新疆医科大学研究生培养手册》中.
⑵,论文工作结束报告:学位论文研究工作完成,准备撰写论文前,研究生应将研究结果在教研室或课题组内汇报,参加人员应对研究结果的可靠性,完整性,科学性,创新性进行总体评价,提出是否需要补充和完善等意见;并对论文撰写提出建议,以保证能够完成一篇高质量的学位论文.结束报告必须有详细记录,记录填写在《新疆医科大学研究生培养手册》中研究生论文工作情况表内.
研究生在申请学位论文答辩前,应将内容填写完整,符合要求的《新疆医科大学研究生培养手册》一式二份,分别交学院办公室和研究生学院审查备案,未提交者不能申请答辩.
4,学位论文撰写
毕业论文是研究生被授予学位的重要依据,是研究生学术水平与科研能力的重要反映,也是衡量高校培养研究生质量的重要标准之一.
因此,应重视研究生学位论文的质量和规范.博士生在论文中应对自己的创新性成果做出详细的阐述,阐明本领域前人已有的成果和自己的贡献.学位论文撰写的具体要求见《新疆医科大学研究生学位论文撰写规范》.
5,发表论文的要求
博士生在读期间必须至少在省部级以上期刊发表3篇专著论文,其中至少1篇发表在本专业核心期刊或被接受,发表的论文必须是第一作者,且作者单位应为新疆医科大学公共卫生学院.论文内容应是研究生在读期间所作与学位论文相关工作或是学位论文工作的研究成果,文献综述及论文摘要不计.
九,学位论文答辩与学位授予工作
一,博士生完成学位论文工作,通过规定的课程考试,经导师或导师组同意,方可申请学位论文答辩.
二,博士生在申请正式答辩前,应进行预答辩,预答辩由学院统一安排,教研室组织,答辩组必须有本院相关专业或院外相关专业专家参加,以及时发现问题,充实,提高论文质量,为学位论文答辩做充足的准备.预答辩未获通过者,不得申请正式学位论文答辩.
三,学位论文答辩与学位授予按照《新疆医科大学关于研究生毕业学位论文答辩中有关问题的规定》及《新疆医科大学授予博士学位工作条例》执行
十,研究生教育与管理
一,实行研究生学院,学院,教研室三级管理制度.在研究生培养的全过程,各管理层次应相互衔接,相互沟通,关心研究生的思想,学习,工作和生活情况,定期了解研究生的科研课题进展,及时发现问题并予以解决.
二,博士生的培养计划应在博士生入学后三个月内,由导师根据培养方案要求,结合博士生的个人特点制定.培养计划应对研究生的课程学习,文献阅读,选题方向,教学实践,学位论文工作的时间进度安排等做出初步设计.培养计划需经教研室,学院审批后执行,并报研究生学院备案.
三,博士生应积极参加学院和教研室的政治学习,学术活动及各项集体活动.学院,教研室和导师应密切配合,加强对研究生的政治思想教育,做到教书育人,管理育人,使研究生能在德,智,体诸方面全面发展.
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